第06讲 从隋唐统治到五代十国（课件练）高三历史一轮复习课件（新教材新高考）.pptxVIP

第6讲从隋唐统治到五代十国

——隋唐到五代十国;一、拓展知识和视野;二、高考考情分析;时空定位;隋唐至五代十国时期;一、隋的建设与发展;【拓展1】开皇之治;对点训练;二、唐的统治;1.（2022全国甲卷）西晋至唐初，皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权。唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理，称为“十王宅”，又仿此建“百孙院”。此后，唐朝沿用该制度。由此可知，唐后期对皇子皇孙的安置

A．削弱了藩镇势力B．强化了分封体制

C．凸显了专制集权D．动摇了宗法制度

2.唐太宗重视儒学发展，先后令颜师古校订《五经定本》，孔颖达负责编撰《五经正义》，以此作为教材颁行天下，同时将国子学改为国子监，使国子监再次成为独立的教育行政机构。唐太宗此举意在

A．推动儒学的学术发展

B．加强儒家正统的地位

C．维护思想的一统局面

D．确保社会秩序的稳定;2.职能划分和权力运行机制;1.（2022浙江）唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决议以文字形式报呈皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是

A.调整好中央与地方的关系B.将知识分子引入统治集团

C.集思广益以减少决策失误D.分散相权以强化君主权力

2．（2020浙江）唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事；一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立，反映了

A．相权有所分散B．官僚政治趋向贵族化

C．“外朝”参议要政D．政治决策走向透明开放;（选必一）

唐朝根据山川形势把全国划分为10道，后增至15道，作为中央派出的监察机构。后来，道变成州、县以上的一级行政实体。唐中期以后，在一些战略重地设节度使统兵征战，部分节度使兼并役使州县，拥兵自重，形成藩镇割据势力。宋朝地方行政机构分为州（府、军、监）和县二.......;【知识点三】古代选官制度;时期;1.（全国Ⅱ卷）两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于

A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平

C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平

2.（2021全国甲卷）汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高：而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是

A．分科考试选官制建立

B．监察体系的改进

C．郡国并行制度的完善

D．察举制度的实施;材料2：（唐太宗认为）夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽恰，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。

——《资治通鉴·唐纪十三》

材料3：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。

——李鸿宾《论唐朝的民族观念》;【知识点四】民族关系;时期;时期;【知识点六】三教融合;书画;1.（2022乙卷）盛唐洋溢着刚健丰伟、庄重博大的时代气象，这在书法艺术上亦有体现。宋代书法家米芾推崇唐代某位书法家的作品“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。能够突出体现这一风格的书体是

A．小篆B．楷书

C．行书D．草书

2．新罗使用唐代年号，采用唐朝历法，汉字是官方文字，男女服装、婚丧嫁娶同汉族习俗一样。朝鲜半岛的留学生可以参加唐朝的科举考试，及第可以做官。这说明了当时

A．对外政策发生了根本性变化

B．唐朝的繁荣昌盛

C．唐文化兼具包容性和辐射力

D．中朝关系较和睦;【总结】隋唐盛世形成的原因;二、唐的统治;材料7：穆宗以后，官僚集团内部争权夺利的斗争，以朋党之争的形式表现出来。官僚士大夫们因为