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心理学:研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。
心理现象:心理现象心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类,即心理过程与个性。一般是指个人在社会活动中通过亲身经历和体验表现出的情感和意志等活动。
调查法:为了达到设想的目的,制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料,并作出分析、综合,得到某一结论的研究方法。
知觉:客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
知觉定势:发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉产生了对后续知觉的准备状态。
知觉整体性:指在刺激不完备时,知觉者仍能够对刺激保持完备的认识。有时即使引起知觉的刺激本身是零散的,而由于经验,知觉的效果仍然是整体的。
知觉选择性:个体根据自己的需要与兴趣,有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。
知觉理解性:人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物,使它具有一定的意义。
知觉恒常性:指人在一定范围内,不随知觉的客观条件的改变而保持其知觉映象的过程。
双眼视差:指由于正常的瞳孔距离和注视角度不同,造成左右眼视网膜上的物象存在一定程度的水平差异。
似动:人们把客观上静止的物体看成是运动的,或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。
错觉:人们观察物体时,由于物体受到形、光、色的干扰,加上人们的生理、心理原因而误认物象,会产生与实际不符的判断性的视觉误差。
注意:心理活动对一定对象的指向和集中。
不随意注意:事先没有预定的目的,无需作任何意志努力,不由自主地对某些事物发生的注意。
随意注意:有预定目的、需要一定意志努力的注意。它是注意的一种积极、主动的形式。
随意后注意:注意的一种特殊形式,是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。
朝向反射:由新异性强刺激引起机体的一种反射活动,表现为机体现行活动的突然中止。
快速眼动睡眠:在睡眠过程中有一段时间,脑电波频率变快,振幅变低,同时还表现出心率加快、血压升高、肌肉松弛,眼球不停地左右摆动。
思维:人脑对客观现实概括的和间接的反映,思维所反映的是一类事物共同的、本质的属性和事物间内在的、必然的联系,属于理性认识。
表象:是客观对象不在主体面前呈现时,在观念中所保持的客观对象的形象和客体形象在观念中复现的过程。表象不仅是一个人的映象,而且是一种操作。
尝试错误:当动物遇到新的情况和问题状态时,无目的地不断重复本身所具有的反应方式,某一反应几乎是偶然地带来成功,这种行为状态称为尝试错误。
顿悟:是一种突然的颖悟。当人们对问题百思不得其解,突然看出问题情境中的各种关系并产生了理解。
定势:是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态,它影响解决问题时的倾向性。
动机:是激励和维持人的行动,并将使行动导向某一目标,以满足个体某种需要的内部动因。
需要:是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向,它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。
价值观:人们由心中发出对世界上存在万事万物的认识以及所持有的对待万事万物的态度
。
兴趣:人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。
信念:指人按照自己所确信的观点、原则和理论去行动的个性倾向。
自我效能感:指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断。
能力:指顺利完成某一活动所必需的主观条件,能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。
?前提的气氛效应:前提的气氛会促使人按照这个气氛来接受或推出不正确的结论,这种现象称为“前提的气氛效应”。
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信念偏见效应”:人们倾向于把他们能为之构建一个合理的现实世界模型的结论判断为正确的,而把那些他们不能为之构建合理现实世界模型的结论,判断为是错误的。
证实的倾向:人们倾向于去证实某种假设或规则而很少去证伪它们。
斯坦福一比奈智力量表:以年龄作为曾两智力的标尺,规定某个年龄应该达到某个智力水平。测验的项目按年龄分组编制,把智龄引入进来。.韦克斯勒智力测验:适用于6~16岁儿童的智力测验工具包含语言和操作两个分量表。,是当今国际心理学界公认的已被广泛运用的个别智力测验量表。
换位理论:所要寻求的假设是能解释已知推理行为的假设,通常把由经验作指导视为是合理的程序。往往将一个全称肯定前提解释为逆转也真,对特称否定前提也是这样,人们往往将“一些A不是B”的意义理解为也包含“一些B是A”。
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