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OBE理念下的园林CAD课程改革与实践
目录
OBE理念下的园林CAD课程改革与实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
OBE教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1OBE教育理念起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2OBE教育理念的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3OBE教育理念在园林专业中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
园林CAD课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1课程内容与教学方法分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2学生学习效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
OBE理念下园林CAD课程改革策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1课程目标与培养方案优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2课程内容与教学资源更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3教学方法与考核方式的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
实践案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
教学实践与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.1教学实践过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2学生学习成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.3教学改革效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
存在的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.1课程实施中遇到的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.2解决问题的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
8.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
8.2课程改革的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
8.3后续研究建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
OBE理念下的园林CAD课程改革与实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.1园林CAD课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.2OBE理念在园林教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.3研究意义及目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
二、OBE理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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