五节科学探究摩擦力.pdfVIP

1.通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、

接触面之间的大小的关系。

2.经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想

与假设。

3.知道增大和减小摩擦的方法并能在生活中应用这

些知识。

为什么能用筷子提起一杯的米?因为有摩擦力存在。

为什么纸牌能够站起来？为什么自行车能够跑起来？

为什么传送带能把物体送为什么会推不动？

到一定的高度?

学生活动

1.将手放在桌面上，用力向前推，有什么感觉？

2.用牙刷在桌面上推动，观察牙刷毛的形状。

要认识一个力,可以从哪几个方面入手?

大小方向作用点

摩擦力产生的条件

两个物体相互接触且接触面粗糙物

体间有相对或相对趋势

摩擦力的种类

如果两个物体之间发生相对滑动

——滑动摩擦力

如果两个物体之间只有相对趋势

——静摩擦力

如果两个个生生相对滚动

——滚动摩擦力

f

f

滑定义

动一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的

摩物体相对的力,叫做滑动摩擦力。

擦方向

力跟物体相对的方向相反(相对)

作用点

在两物体接触面之间,受力物体上

考考你

1.买了一瓶“”花露水，可是他拧不开瓶

盖，你能帮他想想办法吗？

2.参加学校的爬杆比赛，请问他要怎样才能很快

的爬上去，而不滑下呢？

3.汽车车轮陷入泥里，无法开动，怎么办？

实验探究：影响滑动摩擦力的因素？

猜想

滑动摩擦力大小可能和哪些因素有关？

•

•

接

触

面

的

粗

糙

程

度

F

f

一直沿直线拉动木块且

观察弹簧测力计示数保持不变。

当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力

计的示数的大小就等于滑动摩擦力的大小。

即f=F

设计实验

请根据的猜想设计实验

注意:控制变量法

实验器材：弹簧测力计、木块、毛巾、