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目录01防拐安全教育意义02防拐安全知识普及03防拐安全技能训练04家长与教师的角色05课件互动环节设计06课件内容的延伸应用

防拐安全教育意义第一章

提升幼儿自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别可能的危险人物和不安全环境，增强警觉性。认识不安全的人和环境通过日常练习，让幼儿养成不随意跟陌生人走、不接受陌生人礼物等安全行为习惯。培养安全行为习惯教授幼儿在遇到危险时如何向可信赖的成年人求助，包括记住家长的联系方式和紧急电话号码。学习基本的求助技能010203

家长和教师的责任提高安全意识家长和教师应共同教育孩子识别陌生人，增强自我保护意识，预防儿童被拐。制定安全规则家长和教师需共同制定并教授孩子遵守基本的安全规则，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。定期进行安全演练通过模拟情景演练，让幼儿在实践中学习如何应对潜在的拐骗风险，提高应对能力。

预防儿童拐卖的重要性儿童拐卖严重威胁儿童的人身安全，预防拐卖有助于保障儿童免受身心伤害。保护儿童人身安全儿童是家庭的希望，预防拐卖有助于维护家庭的幸福与稳定，减少家庭悲剧。维护家庭幸福稳定减少儿童拐卖事件，有助于构建和谐社会，提升公众安全感和社会信任度。促进社会和谐发展

防拐安全知识普及第二章

常见拐骗手段01伪装成熟人不法分子可能会假装是孩子的亲戚或家长的朋友，以此来骗取孩子的信任。02提供零食或玩具通过提供零食、玩具等吸引孩子的注意力，分散孩子的警惕性，进而实施拐骗。03利用宠物吸引使用可爱的宠物或玩具吸引孩子，让孩子跟随到无人或偏僻的地方。04制造紧急情况不法分子可能会制造紧急情况，如假装受伤或需要帮助，以此来诱骗孩子。05利用孩子的好奇心通过神秘的邀请或承诺带孩子去好玩的地方，利用孩子的好奇心进行拐骗。

如何识别陌生人不轻信陌生人的夸奖和礼物，如有人提供玩具或糖果，应立即离开并告知老师或家长。警惕陌生人的甜言蜜语01教育孩子识别不适当的接触，如有人试图拥抱、亲吻或触摸私密部位，应立即拒绝并告诉成人。识别不适当的接触02引导孩子观察陌生人的行为，如有人频繁出现在学校或家附近，或试图打听个人信息，应保持警惕。观察陌生人的行为模式03

安全防范小贴士教育孩子不要轻易相信陌生人，无论对方提供何种诱惑，都不应离开熟悉的环境。不跟陌生人走设定一个家庭安全密码，只有家人知道，当有人声称是家长的朋友或亲戚时，孩子可以要求对方说出密码。使用安全密码教导孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在紧急情况下求助。记住重要信息告诉孩子在遇到危险或不确定的情况时，应立即向警察、老师或其他可信赖的成人求助。求助可信成人

防拐安全技能训练第三章

模拟情景演练模拟孩子遇到危险时的紧急情况，教会他们如何向周围的人求助或拨打紧急电话。紧急求助演练设置模拟场景，训练孩子拒绝陌生人的诱骗，如不接受礼物或不跟陌生人走。拒绝诱骗技巧通过角色扮演，教育孩子如何在陌生人搭讪时保持警惕，不透露个人信息。陌生人搭讪应对

安全脱身技巧教育孩子在遇到陌生人提出不合理要求时，勇敢地说“不”，并迅速离开。学会说“不”0102告诉孩子在感到不安全时，寻找穿着制服的警察或可信的成人求助。求助成人03训练孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在紧急情况下提供给帮助者。记住重要信息

求助与报警流程当孩子感到不安全或遇到陌生人时，教育他们立即向可信赖的成人求助，如老师或警察。01教授孩子记住紧急电话号码，如110，并在必要时能迅速拨打求助。02指导孩子如何使用公共电话或求助按钮，并告知他们公共场合的安全点。03通过角色扮演和情景模拟，让孩子在安全的环境下练习求助和报警的正确流程。04识别求助时机拨打紧急电话使用公共求助设施模拟求助演练

家长与教师的角色第四章

家长的监护责任家长应教育孩子识别陌生人，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或邀请。教育孩子识别危险01家长需要与孩子一起制定家庭安全规则，如不单独外出、不随意开门等。制定家庭安全规则02通过模拟情景，定期与孩子进行防拐骗演练，增强孩子的自我保护意识。定期进行安全演练03家长应保持与孩子的沟通，了解孩子的日常活动，及时发现异常情况。保持沟通渠道畅通04

教师的安全教育职责制定安全教育计划教师应设计并实施针对性的安全教育课程，如防拐骗、交通安全等，确保幼儿理解并记住。0102开展互动式安全演练通过角色扮演、情景模拟等互动方式，让幼儿在实践中学习如何应对潜在的安全威胁。03提供安全教育资源教师应向幼儿提供安全教育图书、视频等资源，帮助他们了解安全知识，增强自我保护意识。

家校合作机制信息共享平台定期沟通会议03建立家校信息共享平台，实时更新孩子的在校表现和安全教育相关信息，确保信息的及时传递。安全教育活动01家长和教师通过定期的家