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基于ACT-R认知体系结构的知识追踪模型创新与应用研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今数字化时代，人工智能技术的迅猛发展深刻改变了各个领域的运作模式。教育领域也不例外，随着在线学习平台、智能辅导系统等教育技术的普及，如何更好地理解学生的学习过程，为其提供个性化的学习支持成为了研究的热点。认知建模作为人工智能与心理学交叉的重要领域，旨在通过构建模型来模拟人类的认知过程，为理解人类思维和行为提供了有力的工具。

ACT-R（AdaptiveControlofThought—Rational）认知体系结构作为认知建模的重要理论框架，由美国人工智能专家和心理学家安德