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演讲人：;目录;PART;;培养学生实践能力;理论基础与实践应用;PART;通过播放与课程内容相关的影视片段，让学生感受政治情景，增强感性认识。;结合时事热点进行情境创设;让学生参与情境创设，发挥其主体性和创造力，提高学习积极性。;PART;提问与回答技巧指导;;及时点评;PART;选取与情景相关的政治知识点，使学生更容易理解和记忆。;将政治知识点转化为情景中的角色，让学生扮演特定角色，加深对知识点的理解。;提出问题与引导思考;PART;主动参与讨论;知识掌握程度测试题型举例;;PART;启示意义;学生参与度不高;;THANKS
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