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目录壹课程目标贰课程内容叁教学方法肆课程评估伍家长参与陆课程改进

课程目标第一章

提升安全意识通过图片和故事，教育幼儿识别火、电、水等常见危险源，增强自我保护能力。认识常见危险通过角色扮演和模拟游戏，让幼儿在实践中养成遵守交通规则、不乱吃东西等安全行为习惯。培养安全行为习惯教授幼儿简单的自救方法，如遇到陌生人时如何拒绝和求助，以及基本的急救知识。学习基本自救技能010203

学习防骗技巧拒绝陌生人的礼物认识不安全的人通过角色扮演和故事讲解，教育孩子们识别可能的不安全人物，如陌生人。教导孩子们不要接受陌生人的礼物或邀请，以防止被诱骗。学会求助和报告教育孩子们在遇到不安全情况时，要立即向老师或家长求助并报告事件。

掌握防盗知识通过图片和故事，让孩子们识别和理解防盗安全标志，如“小心扒手”等。认识常见的安全标志01教授孩子们如何在遇到陌生人时保持警惕，不随意透露个人信息，以及如何求助。学习基本的自我保护技巧02组织模拟场景，如“陌生人敲门”等，让孩子们在角色扮演中学习如何应对潜在的危险。模拟防盗演练03

课程内容第二章

安全知识讲解通过模拟交通灯和道路标志，教育孩子们识别交通信号，了解基本的交通安全规则。交通安全教育通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会火灾时的逃生路线、使用灭火器和拨打火警电话。防火安全知识教授孩子们记住家庭信息、如何在走失时寻求成人帮助，以及使用公共电话或求助电话。防走失与求助技巧

防骗情景模拟通过情景模拟，指导孩子识别网络中的虚假信息和不安全链接，培养良好的上网习惯。网络信息辨识设置模拟电话诈骗场景，教导孩子如何识别和拒绝可疑电话，不轻信电话中的要求。电话诈骗应对通过角色扮演，教育孩子如何应对陌生人的搭讪，强调不跟陌生人走，不透露个人信息。模拟陌生人搭讪

防盗技能训练教育孩子们识别陌生人，不轻易跟随或接受陌生人的礼物，增强自我保护意识。认识陌生人0102指导孩子们了解和记住安全回家的路线，包括如何使用交通信号和求助成年人。安全回家路线03模拟紧急情况，教孩子们如何拨打紧急电话，以及在遇到危险时如何向周围人求助。紧急求助演练

教学方法第三章

互动式教学通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在紧急情况下保持冷静和寻求帮助。角色扮演游戏教师讲述安全相关的故事，随后引导孩子们讨论故事中的安全问题，培养他们的批判性思维。故事讲述与讨论组织安全知识问答或竞赛，激发孩子们的学习兴趣，同时巩固他们对安全知识的理解和记忆。安全知识竞赛

游戏化学习通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习交通安全规则，如过马路时的“红绿灯”游戏。互动式角色扮演01设计安全知识问答游戏，激发孩子们的学习兴趣，同时巩固安全知识，如“安全小卫士”竞赛。趣味安全知识竞赛02利用玩具和道具创建模拟环境，让孩子们在模拟火灾、地震等紧急情况下学习逃生自救技能。情境模拟演练03

视频案例分析通过播放安全相关的视频案例，引导幼儿观察并讨论案例中的安全行为和潜在风险。观察与讨论利用视频中的场景，让幼儿进行角色扮演，实践正确的安全应对措施。角色扮演根据视频案例，设置模拟情景，让幼儿在模拟环境中学习如何预防和处理紧急情况。情景模拟

课程评估第四章

安全知识测试通过模拟火灾、地震等紧急情况，测试孩子们的应急反应能力和安全知识掌握情况。模拟紧急情况01设计一系列与日常生活相关的安全问题，如交通安全、防溺水等，检验孩子们对安全知识的理解和记忆。安全知识问答02孩子们扮演不同的角色，如家长、警察、医生等，通过角色扮演来学习和测试在特定情境下的安全行为。角色扮演游戏03

防骗能力考核角色扮演游戏01通过模拟真实场景，让幼儿扮演被骗者和骗子，评估他们识别和应对诈骗的能力。情景问答测试02设计与防骗相关的问答题，如“陌生人给你糖果怎么办？”来测试幼儿的安全意识。家长反馈收集03向家长发放问卷，收集孩子在日常生活中对陌生人的反应和防骗行为的反馈信息。

防盗技能反馈通过模拟真实场景的演练，评估孩子们识别危险和应对盗窃的能力。01模拟演练效果评估向家长发放问卷，收集他们对孩子在园所学到的防盗技能的反馈和意见。02家长反馈收集教师记录孩子们在日常活动中的防盗行为表现，作为评估的依据。03教师观察记录

家长参与第五章

家园共育机制家长志愿者计划幼儿园设立家长志愿者计划，鼓励家长参与日常教学活动，如故事时间、户外活动等。0102家庭作业合作教师设计与家庭生活相关的作业，促进家长与孩子在家中共同完成，增进亲子互动。03家长教育工作坊定期举办家长教育工作坊，提供育儿知识和技能的培训，帮助家长更好地支持孩子成长。04家访制度幼儿园实施家访制度，教师定期访问学生家庭，了解孩子在家的表现和需求，加强家园联系。

家长安全教育家庭安全环境的建立家长应确保家中