部编版九年级语文上册《我的叔叔于勒》PPT课文课件.pptxVIP

语文（人教版）九年级上册

《我的叔叔于勒》

MYUNCLEÜLLŐ

情景导入

同学们，我们都学过魏晋文豪曹植的《七步诗》。当时他受哥哥曹丕

相迫，若在七步之内作不出诗来就要以死谢罪，所幸他才华横溢，危急关

头作了一首《七步诗》出来。豆秸在锅下燃烧，豆子在锅中哭泣。我们本

来是同胞兄弟，为什么你那么急迫地加害于我呢？兄弟关系何至于此！全

是因权位引发的双方利益的对立，从而无视兄弟亲情。

今天我们要学习的课文也向我们展示了一种兄弟间的关系。下面，我们就

一起进入课文《我的叔叔于勒》，来看看这到底是一种怎样的兄弟关系。

自我研学

1.文学常识

（1）作者简介

莫泊桑(1850—1893)，19世纪后半叶法国著名的批判现实主

义小说家。自幼酷爱文学，70年代刻苦学习写作，大作家福楼拜

是他的文学导师。1880年短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文

坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是《一生》和《俊

友》。短篇小说《家人》《两个朋友》《项链》等，都是脍炙人

口的名篇。

自我研学

1.文学常识

(2)背景链接

《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级

的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产

已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，

企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。

本篇小说就是以这样的社会背景写出来的，表达出了作者对当时社会的不满(人与人之间的金

钱关系)。

自我研学

2.生字难词

（1）字音

拮据（jiéjū）zh栈à桥n

（）

mǔlìlán

lǚ

牡蛎（）褴褛

qishà

ào

（）

chà

撬开（）煞白

（）

诧异（）

自我研学

2.生字难词

(2)词义

拮据：手头紧，经济境况不好。

褴褛：(衣服)破烂。

诧异：觉得奇怪。

撬开：用刀或棍棒、锥等的一头插入缝中或孔中，用力扳(或压)另一

头，使东西移动或分开。

煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。

整体感知

课文听读

1．朗读指导

(1)听录音读课文，注意正

音。

(2)学生复述故事梗概。

整体感知

课文听读

2．熟读课文，归纳文章层次结构

分段提示：可以按照本文的开端、发展、高潮、结局或按“盼”“赞”“遇”“躲”

于勒，将课文分为四个部分。

第一部分(第1～4段)：盼于勒。

第二部分(第5～19段)：赞于勒。

第三部分(第20～47段)：遇于勒。

第四部分(第48～49段)：躲于勒。

合作探究

1．学生听读全文，明确人物关系，尝试复述故事梗概。要求：找出文中菲利普夫

妇对于勒不同称呼的词语及其态度的变化。

(1)称呼：贫：坏蛋、流氓、无赖。

富：正直的人、有良心的人、好心的人、有办法的人。

贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的。

(2)菲利普夫妇的态度：恐怖——希望——恐怖——仇恨。

合作探究

2．文中的于勒是怎样的一个人？请尝试从课文内容中归纳出于勒的“简历”。

于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲

利普一些钱，因而被家里的人看不起，甚至被视为全家的“恐怖”。终于，

他被送到美洲。后来，据说他在那里作生意赚了钱，并且给菲利普夫妇去

信说，打算发了财回法国同住。于是，哥哥、嫂子把他看做全家的“希望”

和“福音”。但是，于勒在美洲阔了一阵之后，重新变得潦倒落魄，沦落

成一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上靠摆摊卖牡蛎过日子，他又重

新成为哥嫂的“恐怖”，被弃之家门外。

合作探究

3．菲利普一家为什么盼望于勒回来？

听说于勒在国外发了财，要用这位叔叔的钱“置一所别墅”，“我”的二姐也因这一“福音”

定了婚。

4．小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是为什么？

其直接原因是菲利普夫妇只认识钱，而于勒又重新沦落为穷人。根