部编版九年级语文上册《乡愁》PPT优质课件.pptxVIP

余

光

中

目录

CONTENTS

导入知识讲解课堂练习小节

2

导入

诗歌背景

●1937年，抗战全面爆发后，10岁的余光中随父母辗转于重

庆、上海等地。

●22岁时，随家人到台湾，并考取台湾大学外语系，却对中

国传统文化有浓厚的兴趣，在文学领域成就颇高，被誉为台

湾现代派“十大诗人”之一。

●1972年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，著成了

这首《乡愁》。

导入

知识讲解

难点突破

第一遍，听字音

第二遍，听画面

知识讲解

难点突破

1、教师范读

2、学生探究

3、全班齐读

知识讲解

难点突破

●以小组为单位，从节奏、重音、语速等方面进行探究。

●以第一小节为例：

小时候/

乡愁/是一枚/小小的/邮票

我/在这头

母亲/在那头

（语速缓慢，读出思母之情）

知识讲解●诗歌中的意象向来是读懂诗歌的钥匙，

难点突破请大家分小组合作，探究下列问题。

●1、这首诗歌中有哪些意象？

●“邮票、船票、坟墓、海峡”。

分《乡愁》

知识讲解

难点突破●2、这些意象让你联想到了什么画

面？其中蕴含着怎样的情感？

●（诗人小时候读的寄宿制学校，

与母亲通过书信联系；婚后赴美

读书，与妻子分别；后来母亲去

世，阴阳相隔；与大陆遥遥相望

却难以接近。）

知识讲解

难点突破●意象：1、“邮票”（看到邮票，你联想到什么画面？）

●幼年求学，母子分离，借书信以慰别情。

●邮票传递了一种什么样的情感？

●母子情深，尽管如此却不能朝夕相处，对母亲的思念

只能借邮票传递。

●反映诗人小时候便远离母亲，

●痛苦无奈的事实。

知识讲解

2、“船票”（可以想象出什么画面？）

难点突破●

●与妻子两地分居，只能依靠船票相聚。

●船票意味着什么？

●夫妻不能朝夕相处，诗人与妻子倍受相思之

苦。

知识讲解

难点突破●3、“坟墓”（可以联想到什么？）

●诗人与母亲阴阳相隔，再也无法相见。

●“坟墓”这一意象蕴含着什么样的情感？

●诗人儿时就与母亲分离，但母子情深，而今与母亲却隔

着一座冷冰冰的坟墓，诗人心中悲痛不已，愁思郁结。

知识讲解

难点突破●4、你看到“海峡”（指的是台湾海

峡）会联想到什么画面？

●诗人站在海岸边遥望大陆，心潮澎湃，

悲痛欲绝。

知识讲解

难点突破●这代表诗人怎么样的情感？（提示：诗人年轻时离家，

已经有二十多年没有回过大陆。）

●台湾是祖国的一部分，但因为一些原因诗人不能自由

往返于大陆与台湾，所以浅浅的海峡，深深的思念，

可望而不可即。“海峡”这一意象，传递了诗人对祖

国的思念，渴望祖国统一。

知识讲解

难点突破

●诗人用短短的诗歌就写出了四种情感，并且用四个意象来

表现这些情感，为什么要这样做？四个意象之间又有什么

联系呢？

●本诗的意象十分简单——邮票、船票、坟