2024年新人教版一年级数学上册课件 第二单元 6~10的认识和加、减法 4.连加、连减 连加、连减练习课.ppt

第二单元6～10的认识和加、减法人教版数学一年级上册连加、连减习题助力教学仅限个人使用，

6＋＋=（教材P61第2题）1.复习巩固知识点1连加助力教学仅限个人使用，

3110图意：左边的晾衣架上有6件上衣，右边的晾衣架上层有3件上衣，下层有1件上衣，求一共有多少件上衣。6＋＋=助力教学仅限个人使用，

基础练习1.4239助力教学仅限个人使用，

知识总结计算连加算式时，一般按从左到右的顺序进行计算，先把前两个数相加，再把相加的得数与第三个数相加。助力教学仅限个人使用，2025年秋季学期使用

（教材P61第2题）1.9－－=复习巩固知识点2连减助力教学仅限个人使用，2026年秋季学期使用

423图意：电线杆上原来有9只燕子，先飞走了4只，又飞走了2只，求电线杆上还剩几只燕子。9－－=助力教学仅限个人使用，2027年秋季学期使用

基础练习（教材P62第6题）1.16助力教学仅限个人使用，2028年秋季学期使用

计算连减算式时，一般按从左到右的顺序进行计算，先把前两个数相减，再用所得的数减去第三个数。知识总结助力教学仅限个人使用，2029年秋季学期使用

课堂练习1.8-5-3=7-2-3=10-4-5=6-2-1=10-6-2=9-3-6=9-5-4=8-0-8=5-1-3=030220101助力教学仅限个人使用，20210年秋季学期使用

2.看图列式计算。？根2＋＋=428（根）助力教学仅限个人使用，20211年秋季学期使用

10－－=523（个）助力教学仅限个人使用，20212年秋季学期使用

1.填数，使每行、每列或每条线上的三个数相加都得10。（教材P62第7题）73拓展提升564助力教学仅限个人使用，20213年秋季学期使用

作业：1.教材P61练一练第3题。课后作业助力教学仅限个人使用，20214年秋季学期使用

谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。助力教学仅限个人使用，20215年秋季学期使用

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动