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的加减法教案

??一、教学目标

1.让学生经历观察、操作、尝试等活动，理解8、9的加减法的含义。

2.学生能正确计算8、9的加减法，能根据一幅图写出四个算式。

3.通过各种活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，初步建立数感。

4.激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和合作意识。

二、教学重难点

1.教学重点

理解8、9的加减法的含义，掌握8、9的加减法的计算方法。

能根据一幅图写出四个算式。

2.教学难点

理解加减法之间的关系，正确计算8、9的加减法。

引导学生通过观察、操作等活动，发现并总结8、9的加减法的规律。

三、教学方法

讲授法、直观演示法、讨论法、练习法相结合，引导学生自主探究、合作交流。

四、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、小棒、圆片、数字卡片等。

2.学生准备：小棒、圆片、练习本等。

五、教学过程

（一）导入新课

1.复习旧知

开火车口算：2+3=41=5+2=32=6+1=73=

口答：6的组成有哪些？7的组成有哪些？

2.情境导入

播放一段小朋友们在公园里玩的视频，视频中有8个小朋友在玩滑梯，1个小朋友在旁边看。

提问：从视频中你看到了什么？能提出什么数学问题？

学生回答后，教师引导学生列出算式：8+1=9，1+8=9，91=8，9