教案人教版五年级语文《小松鼠找花生》教学实录.docxVIP

教案人教版五年级语文《小松鼠找花生》教学实录.docx

教案人教版五年级语文《小松鼠找花生》教学实录

教学过程：

一、谈话导入。

师：同学们，今天老师请来了一位小客人，跟你们一起上课，你们快乐吗？（出示小松鼠图）快，跟小松鼠打个招呼吧。

生：（爽朗顽皮地）：你好。

师：看到大家这么热情，小松鼠真快乐。但是它遇到了一个困难需要大家协助，你们愿意吗？

生：愿意。

师：那好让我们一起去看看他遇到了什么困难。

[点评：谈话导入能够创设一个和谐民主的课堂气氛，如此师生之间能够彼此尊重欣赏，特别是请同学们帮小松鼠一个忙，更激发了学生的好奇心理、助人为乐的心理，相机浸透了助人是一种美德]。

二、学习课文。

师：请你们自读第一小节，说说读完后明白了什么？

生：大树旁边种了一些花生，而且开了花非常美丽。

师：你喜爱这些小花吗？为什么？

生：喜爱，由于它格外艳丽、美丽。

师：格外？

生：确实是非常独特，特别的意思。

师：（出示大屏幕）你们眼里的花朵里如此的吗？

（生睁大好奇的眼睛看看飘动的金黄色的小花）

师：金黄色的小花这么美丽谁能读一读，让别人从你的语音中感受一下小花的美丽好吗？

生（有感情读）略

师：谁再读读花生已经开花了……这句。

[点评：老师让学生一边品读，一边想象，把课文优美的文字变成一幅生动的画面，使学生饱览想象之美、语言之美，在老师的精心指导下使学生品味语句的才能有所加强，也为后文打下根底]