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模板02 等高线地形图-备战2021年中考地理常见答题模板及专项训练(解析版).docxVIP

模板02 等高线地形图-备战2021年中考地理常见答题模板及专项训练(解析版).docx

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模板02等高线地形图

1、等高线地形图的判读:

等高线地形图的应用:

等高线地形图的判读:

以下面等高线地形图为例:

分析角度

答题模板

读高度

图中相邻等高线数值相差50,则等高距为50米;A点海拔为100米,与图中最高点的相对高度为450~500米之间。

断地形

图中最高点海拔在550~600米之间,等高线密集,该地地形以山地为主,图示聚落位于平原地区。

识部位

图中B处海拔最高,且有▲标志,则B位于山峰;C位于两个山峰之间的低地,为鞍部;E处等高线重合,为陡崖;F地等高线数值由低值向高值凸出,位于山谷;G处等高线数值由高值向低值凸出,为山脊。

辨流向

图上无指向标,可依据“上北下南,左西右东”判断方向,该河流干流大致由西北流向东南。

看陡缓

A处等高线相对稀疏,坡度较缓;D处位于等高线密集处,属陡坡。

2、等高线地形图的应用:

分析角度

答题模板

水库大坝建设选择在河流峡谷处的原因

地处峡谷处,利于筑坝。

(2)有盆地地形,蓄水量大。

交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由

等高线稀疏,地形坡度和缓,建设周期短,投资少,施工容易。

.确定某地为盆地,判断理由

河流向中部汇集,表明地势中间低,四周高。

选择某地为梯田的理由

该地地势平缓,坡度较小,开垦梯田,既扩大耕地面积,又利于水土保持,可达到生态、经济、社会效益的统一,实现可持续发展。

登山选择某线路的原因

该地等高线稀疏,地形坡度较小,爬坡容易。

宿营地的选择

选在地形平坦、开阔之地,避开河谷、陡峭之地

1.(2020·山东德州市·中考真题)读我国华北某地等高线地形图(单位:米),回答下列问题。

(1)计算出大青山与古庙的相对高度范围是米。

(2)图示地区的地形以为主;地势特征。

(3)某游客沿山区小路游览时,感觉小桥至古庙一段行走比较轻松,请分析原因。

(4)甲聚落比乙聚落规模大的原因有哪些?

(5)该地区要发展经济林,适宜种植的果树有。(至少写出三种)

【答案】1.(1)350—450

(2)山地(低山)平原;(西)北高(东)南低

(3)此段小路走向与等高线大致平行;坡度缓。

(4)海拔低,地势平坦;位于河流附近,公路穿过,靠近铁路,交通梗利。

(5)苹果、梨、桃、杏、枣、山楂、柿子等。(任答出三种即可)

【解析】1.农业的发展既受地形、气候等自然条件的影响,又受市场需求量、与城市和工矿区的距离、农民文化技术水平等社会条件的影响。利用当地自然条件的优势,把要发展的农业部门或农作物,布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区,是因地制宜的重要内容。

(1)据图可知:图中的等高距是50米,根据等高线的分布规律可以确定大青山顶的海拔高度范围是600~650米,古庙的海拔高度范围是200~250米,因此大青山顶与李村之间相对高度是350~450米。

(2)据等高线可知:该地地形以山地(低山)平原为主。据指向标可知:图中山顶的位置在北方,地势较高;海拔较低的地区在图中的南方,海拔在200米以下,所以地势是北高南低。

(3)等高线越稀疏,说明坡度越平缓。据图可知:图中小桥至古庙一段的路线与等高线大致平行,坡度较缓,所以行走感觉轻松。

(4)地势对聚落的影响主要是:地势低平的地区,聚落规模大;地势较高且起伏较大的地区,聚落规模小。据图可知:甲聚落海拔低,地势平坦;位于河流附近,公路穿过,靠近铁路,交通梗利,因此聚落规模大。

(5)根据因地制宜的原则,发展农业既受自然条件的影响,也受社会条件的制约。华北地区地处温带地区,适宜苹果、梨、桃、杏、枣、山楂、柿子等果树种植,因此该地区要发展经济林,可以种植苹果、梨、桃、杏、枣、山楂、柿子等果树。

2.(2020·福建莆田市·中考真题)左图是我国东部某地区等高线地形图(单位:米),右图为凸面镜(用于视线受阻时,观察对面来向车辆的行驶情况),读图完成下列各题。

(1)图中A处的地形部位名称是_____。

(2)本区欲开发水上漂流项目,B、C两条支流较适合的是_____,理由:_____。

(3)凸面镜设在①、②、③三地中的_____处最合适。

(4)甲、乙、丙三地主要种植的粮食作物是_____,三个城镇中最有可能发展为城市的是_____,理由:_____。(写出两点)

【答案】2.(1)陡崖

CC处等高线较密集,坡度较陡

水稻甲地形平坦开阔;水源充足;交通便利。

【解析】2.在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸

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