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小学生防恐防

爆课件

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第一章第二章

课程目的与意义基础知识普及

目第三章第四章

录应急处置措施心理疏导与支持

第五章第六章

互动教学活动课件使用与反馈

第一章

课程目的与意义

提升安全意识

认识潜在威胁

通过学习，小学生能够识别校园内外可能

遇到的恐怖和爆炸威胁，增强自我保护能

力。01掌握应急措施

课程教授小学生在遇到恐怖和爆炸事件时

的正确应对方法，如疏散、报警和自救互

培养冷静应对02救技巧。

教育学生在紧急情况下保持冷静，按照既

定的安全程序行动，避免恐慌导致的伤害。

03

防范恐怖袭击

通过教育小学生识别可疑行为和物品，增强他们的

提高安全意识

安全防范意识，预防潜在的恐怖袭击。

教授小学生在遇到恐怖袭击时如何快速、有序地进

学习紧急疏散

行紧急疏散，确保自身安全。

掌握基本自救技向学生传授基本的自救和互救技能，如止血、包扎

能等，以应对恐怖袭击发生时的紧急情况。

应对紧急情况

认识紧急信号紧急疏散演练自我保护技巧

通过学习警报声、紧急广播定期进行疏散演练，确保小教授小学生基本的自我保护

等信号，小学生能迅速识别学生在真实紧急情况下能有技巧，如如何在爆炸发生时

并作出反应。序、迅速地撤离到安全区域。找到掩体、保护头部等。

第二章

基础知识普及

恐怖主义概念

定义与手段目的与影响

通过暴力等手段制造恐慌，实现政危害公共安全，胁迫国家机关等

治等目的

爆炸物识别

010203

外观特征辨识异常行为观察声音与气味辨识

介绍常见爆炸物的外观特征，如形状、颜教授小学生如何观察周围人的异常行为，讲解爆炸物可能发出的异常声音和气味，

色、包装等，帮助小学生识别可疑物品。如紧张、躲闪、携带不明包裹等，提高警如