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爱与责任师德演讲稿(10篇)

爱与责任师德演讲稿(10篇)

爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，

就没有伟大的奉献。爱与责任师德演讲稿如何写？下面是小编为大家整理的爱

与责任师德演讲稿，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！

爱与责任师德演讲稿篇1

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

在这里演讲我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。“育苗有志

闲逸少，润物无声辛劳多。”爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要

爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!热爱学生是师德教育的核

心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的

教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能

不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚

地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：

一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受

师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生

需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江在《关于教育问题的谈

话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因

为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的

情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引

下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生

关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成

内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘

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若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之

心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人

般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师

有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”

的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的

尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基

础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生

关系的基础。

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植

物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱

人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而

把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其

道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我

们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁

浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有

利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都

是做好教育工作必不可少的条件。

1.理智公正。在教育中，对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目

的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不

能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、

公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱

而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为

有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不

训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。

3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱

“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，

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即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其

次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他

们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。

二十一世纪呼唤着高素质、多层次的