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地球的自述阅读教学设计
第一章地球的自述：引入与背景设定
1.了解地球的自述概念
在开展阅读教学设计前，首先需要让学生了解“地球的自述”这一概念。地球的自述，是指地球通过自然现象、生态环境、历史文化等方面，向人类展示其丰富内涵和独特魅力的过程。这个过程既包括地球的自然资源、生态环境，也包括人类在地球上的活动与影响。
2.确定教学目标
在设计阅读教学时，要明确教学目标。这里的教学目标包括：让学生认识到地球的自述价值，提高学生对地球生态环境的关注度，培养学生热爱地球、珍惜资源的意识。
3.选择合适的教材
在选择教材时，应挑选那些能够体现地球自述特点的文本，如关于地球的自然景观、生态环境、
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