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读书的意义100字初中作文1
书是人类进步的阶梯。――高尔基
我经常听到身边有这样一种声音:某某同学才初中毕业,学历比我低,可每年挣得钱是我挣得几倍,我读这么多年书有什么用?或听到某某父母抱怨说:“我花那么多钱供你读书,你看看你现在的样子,这书都白读了,还不如早早出去打工。”
有时,当我处在迷茫之时,我就在脑海中思考这个问题:为什么要读书,读书有何意义?难道读书只是为了赚钱吗?突然有一天,我心中的自己(她叫Sunshine)告诉了我答案。她说:读书对人有潜移默化的影响。读书不仅可以开阔视野,陶冶情操,更重要的是它会使人们的思想观念心态等都朝着积极地方向发展。
拿着一本书仔细阅读叫读书,通常我们把在校学习也称“读书”。当今社会很多人已把这种“读书”与以后的生活质量密切相连。他们认为在校学习的这种读书就是为了以后能挣很多钱,然后过上幸福生活。要是以后出来没找到好的工作,没挣到很多钱,那么这些书就是白读。(生活是否幸福与有没有钱有一点关系,但不是必然关系,不是有钱就幸福,没钱也不一定不幸福,为什么有的穷人即使很穷但他每天依然快乐,而有的富人即使很富却整天愁眉苦脸,我想这与每个人的思想观念,心态也有一定的关系吧)其实,在校学习这种读书除了以上的一些意义外,还有一个意义在于培养自己各方面能力。如:思维能力,动手能力,交际能力等。知识改变命运,而不是学历改变命运。学历的高低与你以后能挣多少钱,与你以后生活是否幸福都有必然联系。所以,以后不管生活如何,都不要抱怨在校学习的这种读书是在浪费时间。你需要的就是更加努力学习专业知识,培养各方面能力。当然,家长们也要经常鼓励孩子多读书,除了在校学习这种读书外,就是以后走向工作岗位也要经常读书。我们要做到会读书,读好书,好读书,阅读那些有益于身心健康的书,全面提升自己。
此外,很多学生在大学毕业之后很纠结要不要继续向上读,在这里我想说不要为了拿学位而去读,要看自己是否有耐心有兴趣去读,因为兴趣是最好的老师,不要勉强,也不要盲目。
读书的意义100字初中作文2
读书没什么了不起,但是不读书也不见得是多么骄傲的事。刘项原来不读书,老子马上得天下,可惜楚霸王的英气你没有,汉高祖的流气你也学不到,那么剩下的狂妄,不过是街上的小流氓叉腰衔烟的腔势。
读书有什么用?我总想起我妈劝我爸戒烟时的话,又不渴不饿的,刚吃完饭你还吸烟干啥?在别人看来可有可无的东西,也许对我们来说就是生活的必须。我们不会问你喜欢那个人干吗,有什么好处。那么何必要给读书加上这么多功利色彩呢?
喜欢,只是喜欢,多么简单,它就可以为一切原因找到答案。
我很奇怪社会上那股宣扬读书无用的论调,顶多是大学扩招生源低劣学历贬值了,和读书有什么关系?大学生和读书之间又有什么关系?知识的确在这个国家得不到丝毫尊重,但读书了获取知识了,就不会是读书无用。
来学校的火车上,小桌上摆一本没看完的《天龙八部》,我旁边的在西南财经读研的女生,和对面在西南科技读本科的男生都觉得很诧异,直问我学中文是不是就读小说啊。我问他们看过这部书吗,他们摇摇头说电视倒是看过。相反倒是火车上的乘警大叔和推着车卖水果的小姑娘,站在过道里和我讨论电视剧怎么都不能表现出小说的那层意蕴,我忍不住点头称是,越是好的小说越是电视剧不能表现出来的。
陈平原说北大中文系的学生好多连《红楼梦》都没读过,那有什么奇怪的,我见到很多古典文学的研究生,对《红楼梦》的理解就是一个公子歌儿整天调戏一大群姑娘的。
把大学生和读书牵扯在一起,委实荒唐得可以;把中文系和读书连起来,更是可笑到幼稚。
说到底,读书只是个人的兴趣,就像有些人喜欢抽烟,有些人喜欢玩游戏,有些人喜欢逛街,未必要赋予多么重大的意义,更忌讳上面加什么鲜明的目的。
读书因为自己而美好。我喜欢那些真心爱读书的人。我想念那些只是读书的日子。
读书的意义100字初中作文3
书有很多种,有浅显易懂的童话,有感人肺腑的散文,还有青涩难懂的诗歌。时间流逝,才能体会读书的意义。有些书读起来简单,却蕴藏着深刻的道理。
读书的意义就在于你是否能领会书中的灵魂,抓住作者的心灵。
童话给我带来的不仅仅是睡前的天马星空,深刻体会它,我学到了责任。
那个主人唾弃过,仆人踩踏过,被河水浸没过,被大鱼吞噬过,被火炉融化过的独腿小锡兵让我从他的身上学会了责任,他虽然是锡做的,没有一颗真正的心,但他却明白自己的责任,有着誓死恪守的精神,不因天生少了一条腿就不站的笔直,这种精神,这比任何事物都要可贵。读童话不只是为了一笑而过,我们应该领悟故事里人物的精神,这是读书的意义。
我们要用心去品味那些形散的文章,虽然看起来形形散散,但是其中的情感却让人深思。
课上我读了郭沫若的《石榴》,他把石榴写的林凌尽致,刚开始
专注连锁企业的内部搭建;商业画布的搭建,战略定位的梳理,单店盈利模型的打磨,标准化的制定,门店合伙人的机制设定以及招商模板的全套方案,同时也涉及品牌的宣传和互联网的运营承接等。
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