人教版部编道德与法治三下第2课《不一样的你我他》（第二课时）说课稿.docx

人教版部编道德与法治三下第2课《不一样的你我他》（第二课时）说课稿

一.教材分析

《不一样的你我他》是部编道德与法治三下第二课时的内容，本节课的主要内容是让学生认识到每个人都是独一无二的，每个人都有自己的特点和优点，同时也要学会尊重他人，关爱他人。教材通过丰富的案例，引导学生理解到差异的存在是正常的，我们要学会接纳和欣赏他人，形成积极向上的人际关系。

二.学情分析

学生在进入课堂之前，已经初步建立了自我认知的概念，对于自己的特点和优点有一定的了解。但是对于他人的认识还不够全面，有时候会因为别人的一些特点而产生排斥的心理。因此，在本节课的学习中，学生需要通过案例分析，讨论，实践等方式，进一步深化对差异的认识，培养尊重他人，关爱他人的品质。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解到每个人都是独一无二的，理解差异的存在是正常的，学会接纳和欣赏他人。

过程与方法：通过案例分析，小组讨论，实践等方式，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

情感态度与价值观：引导学生形成积极向上的人际关系，培养尊重他人，关爱他人的品质。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解到每个人都是独一无二的，理解差异的存在是正常的，学会接纳和欣赏他人。

教学难点：如何引导学生深度思考差异的存在对于人际关系的影响，以及如何培养尊重他人，关爱他人的品质。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学中，我将采用案例分析法，小组讨论法，实践教学法等教学方法。同时，利用多媒体课件，让学生更直观地理解课程内容。

六.说教学过程

导入：通过一个发生在校园里的故事，让学生初步认识到每个人都是独一无二的。

新课导入：介绍本节课的主要内容，引导学生理解差异的存在是正常的。

案例分析：分析一些具体的案例，让学生理解到差异的存在对于人际关系的影响。

小组讨论：让学生分成小组，讨论如何接纳和欣赏他人的差异。

实践教学：让学生通过实际操作，体验尊重他人，关爱他人的重要性。

总结：对本节课的内容进行总结，强调尊重他人，关爱他人的重要性。

布置作业：让学生通过课后作业，进一步深化对课程内容的理解。

七.说板书设计

板书设计主要包括课题《不一样的你我他》，以及本节课的主要内容，如每个人都是独一无二的，差异的存在是正常的，学会接纳和欣赏他人等。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的课堂表现，案例分析，小组讨论，实践教学等方面的评价。通过这些评价，了解学生对课程内容的理解程度，以及尊重他人，关爱他人的品质的培养情况。

九.说教学反思

在课后，我将对自己的教学进行反思，看看有没有达到预期的教学效果，学生对课程内容的掌握情况如何，教学方法是否适合学生，等等。通过教学反思，不断提高自己的教学水平。

知识点儿整理：

《不一样的你我他》这一章节内容主要涉及以下几个知识点：

每个人都是独一无二的：学生需要理解到每个人在性格、爱好、能力等方面都有自己独特的特点，没有两个人是完全相同的。

差异的存在是正常的：学生需要理解到差异的存在是正常的，每个人都有自己的优点和不足，这是人类多样性的体现。

接纳和欣赏他人：学生需要学会接纳和欣赏他人的差异，不要因为别人的一些特点而产生排斥的心理。

尊重他人：学生需要理解到尊重他人是建立良好人际关系的基础，尊重他人意味着尊重他人的权利和尊严。

关爱他人：学生需要学会关爱他人，关注他人的需要和感受，乐于帮助他人。

批判性思维：学生需要培养批判性思维，学会分析问题，从不同的角度看待问题。

解决问题的能力：学生需要通过小组讨论，实践等方式，培养解决问题的能力，学会与他人合作，共同解决问题。

积极向上的人际关系：学生需要理解到积极向上的人际关系对于个人和社会的重要性，学会与他人建立积极的关系。

自我认知：学生需要进一步深化对自我认知的概念，了解自己的特点和优点，同时也了解自己的不足。

情感态度与价值观：学生需要形成积极的态度和价值观，学会欣赏他人的优点，尊重他人的权利，关爱他人，建立良好的人际关系。

以上这些知识点是本节课的核心内容，通过学习和实践，学生可以更好地理解到每个人的独特性，学会接纳和欣赏他人，培养尊重他人，关爱他人的品质，形成积极向上的人际关系。

同步作业练习题：

以下哪项不是人的独特性？

下列哪项是正常的人际差异？

C.家庭背景

我们应该怎样对待他人的差异？

C.接纳和欣赏

下列哪种行为是尊重他人？

A.取笑别人的缺点

B.强迫别人做自己不喜欢的事

C.尊重他人的权利和尊严

D.忽视他人的需求

下列哪种行为是关爱他人？

A.给予物质上的帮助

B.关心他人的感受

C.只有在自己的利益受到影响时才考虑他人

D.嘲笑他人的不足

请简述每个人都是独一无二的原因。

答案：每个人都是独一无二的，因为我们在性格、爱好、能力等方面都有自己独特的特点，没有两