人教版（PEP）六年级上册《Unit 4 I have a pen pal 第四课时》说课稿.docx

人教版（PEP）六年级上册《Unit4Ihaveapenpal第四课时》说课稿

一.教材分析

PEP教材六年级上册《Unit4Ihaveapenpal》第四课时，主要讲述了学生们通过谈论自己的笔友，进一步了解不同国家的文化差异。本课时通过交际性任务，使学生在真实情境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。教材内容丰富，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于描述人物和地点的词汇及句型有所了解。但是，学生在实际交际中运用英语的能力还有待提高。此外，学生对于不同国家的文化差异认知还不够成熟，需要通过本节课的学习，进一步拓宽视野。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握描述人物和地点的词汇及句型，如：writer,artist,inthecountryside,nearthesea等。

能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交际，提高他们的语言运用能力。

情感目标：通过谈论笔友，使学生了解不同国家的文化差异，培养他们的跨文化交际意识。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握描述人物和地点的词汇及句型，并在实际交际中运用。

教学难点：学生能够在交际中正确使用一般现在时，表达自己的喜好和兴趣。

五.说教学方法与手段

本节课采用任务型教学法，通过交际性任务，引导学生参与课堂