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教案人教版五年级上册语文口语交际·习作三

学习目的

1.提高学生表达、应对、倾听、提咨询等语言才能.

2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章.

教学过程

第一课时口语交际

激发兴趣

今天同学们带来了非常多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜欢，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.

精心预备

◆熟悉“商品”.对你的“商品”进展全面理解.从外观、规格、用处、使用方法以及价格等方面，做到心中有数.

◆找出产品最能打动人的地点，预备做精彩的描绘.

◆面对“顾客”，你用怎么样的表情、怎么样的语气、怎么样的语言推销你的商品，请做好充分的预备.

◆考虑“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.

小组试买

◆在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议.

◆认真倾听同学们的建议，合理采纳.

班级特卖场

◆每组选出最优秀的“推销员”，推销本人的产品.

◆“顾客”认真倾听“推销员”的介绍，对产品提出质疑.

◆耐心、机智地答复“顾客”的咨询题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度.

总结

◆评出最正确“推销员”.

◆你认为怎么样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?)

第二、三课时习作

确定习作内容

◆默读本次习作的要求，和同学交流一下.

◆确定习作内容.

作文指导，怎么样写说明文

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