第六单元《时间像小马车》课件 人音版音乐一年级下册.pptxVIP

第六单元时间的歌

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本课目标(二)艺术表现引导学生学会演唱歌曲《时间像小马车》，并能准确表现歌曲中的渐强和渐弱记号。同时，通过歌曲的学习，提高学生的节奏感和音乐表现力。(一)审美感知通过聆听、模仿、演唱等多种方式，让学生感受歌曲的旋律美和歌词的意境美。在演唱过程中，引导学生注意声音的控制和情感的表达。(三)创意实践教师引导学生用声势动作和乐器表现歌曲形象（四）文化理解通过歌曲的学习，让学生懂得时间的重要性，培养他们珍惜时间的意识和习惯。同时，通过音乐活动，激发学生的想象力和创造力，培养他们的审美情趣和人文素养。

同学们，今天星期几呢？新知导入

你们感觉时间过得快不快？

你们感觉时间像什么一样快？

歌曲《时间像小马车》

聆听歌曲：1.听听歌曲的唱到了什么？2.情绪是怎样的？新知讲解

《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲，2/4拍,F大调式、稍快、活泼地。歌曲的旋律活泼、欢快，富有节奏感，歌词简洁明了，以“时间像小马车”为比喻，形象地描绘了时间的流逝和不可逆转性。通过聆听我们知道时间发出了怎样的声音？

发出“嗒嗒嗒”的声音，你们能模仿一下吗？

下面跟着老师边打节奏边朗诵

这首歌曲由四个乐句组成，栩栩如生地塑造了小马车向前奔跑的音乐形象。下面我们学唱第一个乐句

下面学唱第二个乐句

下面跟着老师做柯尔文手势

下面边做手势边演唱歌曲

下面学唱第三个乐句

下面学唱第四个乐句

下面跟着钢琴整体演唱

跟着音频演唱

下面请同学上台用声势动作和乐器为歌曲伴奏。课堂展示

下面我们欣赏一下视频课堂拓展

欣赏完视频，你们有什么感受？

《时间像小马车》1=F?拍稍快???课堂总结

感谢聆听