以名之鉴：实名与匿名同伴评价对大学生作业动机的差异化影响探究.docx

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2025-04-07 发布于上海
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以名之鉴：实名与匿名同伴评价对大学生作业动机的差异化影响探究

一、引言

1.1研究背景

1.1.1大学生作业动机的重要性

大学生作业动机在其学业生涯中扮演着举足轻重的角色，对他们的学业发展、知识掌握以及能力提升有着深远影响。作业作为学生学习的重要组成部分，是对课堂所学知识的巩固与拓展，而作业动机则是推动学生积极主动完成作业的内在动力。拥有强烈作业动机的学生，往往能以更高的热情和专注度投入到作业任务中，积极探索知识，努力提升自己的能力。

从学业发展角度来看，作业动机是学生学业进步的关键驱动力。动机强烈的学生更倾向于主动完成作业，在完成作业的过程中，他们会深入思考问题，积极查阅资料，不断拓展自