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扬州市三所小学教师自主学习状况剖析与提升策略探究

一、引言

1.1研究背景

1.1.1终身教育理念推动小学教师自主学习

随着社会的快速发展与知识的不断更新，终身教育理念已逐渐深入人心。终身教育强调教育应贯穿于人的一生，涵盖了从学前教育到老年教育的各个阶段，它打破了传统教育在时间和空间上的限制，为人们提供了持续学习和发展的机会。小学教师作为教育领域的重要力量，其自身的学习与成长对于学生的发展至关重要。在终身教育理念的影响下，小学教师需要不断提升自己的专业素养和教育教学能力，以适应新时代对教育的要求。

自主学习是终身教育的核心要素之一，它强调学习者的主动性、自觉性和独立性。小学教师通过自主学习