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2021青岛版三年级科学下册自主学习答案

第一单元游戏里的科学1.小车的运动

我想研究的问题；2.怎样让小车跑得又快又远？观察实验。

我的玩法；用手推小车。我的辨认出；恒定的小车动起来了。

我的玩法；用积木搭个山洞，让小车钻。我的发现；小车能否过去山洞跟山洞的大小

和用的力大小有关。

我的悖论；车的运动快慢与升力大和拉力大小存有关系。

我的方案；用垫圈的重力做拉力，用计时器记录小车运动时间。我的记录；略

我的辨认出；车的运动快慢与升力大和拉力大小存有关系，升力或拉力越大，小车运

动的越快。

我的收获；1。（1）力，力（2）力，推力，拉力。推力，拉力。2.设计一个高且光

滑的滑梯，小车从滑梯上部滑下，会跑得又快又远。2.玩滑梯的启示

我想要研究的问题2、滑梯里存有哪些学问？观测实验。

我的做法；双手按在桌面上向前推。我的发现；感觉很费劲。

我的作法；打听个同学，在地面上固定式他。我的辨认出；感觉很吃力。

我的猜想；与物体表面粗糙程度有关。

我的方案；松省木板构建一个斜面，把小木块先后放到坚硬或扁平的长木板上观测大

木块大幅下滑的慢、快。我的记录；略

我的发现；摩擦力的大小与物体表面的光滑程度有关系。物体表面越粗糙摩擦力越大，

物体表面越光滑。摩擦力越小。我的收获；

1、（1）摩擦力（2）坚硬程度，坚硬，小，扁平，大（3）轻，重（4）减小（5）增

大2、润滑油存有杀菌的促进作用，增加了摩擦力。3

跷跷板

我想要研究的问题2、玩玩跷跷板时，存有哪些有意思的现象。我的玩法；打听个比

我胖的同学一起玩玩。我的辨认出；我一下就把他翘起来了。

我的方案；在杠杆左右两边，多次放钩码试验。我的记录；略

我的辨认出；杠杆的均衡，不仅与所挂勾码点的数量存有关系，还与钩码至支点的距

离存有关系。

我的收获；1.（1）一样多，中心相等（2）指针盘、托盘、游码、底座、镊子、砝码、

2.略3.跷跷板、天平秤。4弹簧里的学问

我想要研究的问题2、弹簧里存有哪些用处？观测实验

我的玩法；找个带弹簧的圆珠笔弹弹试试。我的发现；圆珠笔里的弹簧能使笔弹起来。

我的玩法；找个拉力器试试。我的发现；拉力器的弹簧有力量。

我的悖论；相同材料的物品放大或弯曲后形状的变化不一样。我的方案；用力甩或扎

弹簧，侵蚀气球，扎皮筋。观测现象。

我的发现；像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是

弹力。

我的斩获；1、（1）必须恢复正常至原来形状的（2）沙发，弹簧秤，拉力器，圆珠

笔，皮球。2、搞沙发和车辆的悬吊。5.有意思的磁铁

我想研究的问题2、利用磁铁能做哪些游戏？观察实验

重新认识磁铁条形磁铁蹄形磁铁环形磁铁我的悖论；磁铁的朋友必须就是铁制品。

我的方案；把铜片、铁片、铝片、塑料片、木片放在实验桌上，用磁铁的一端去吸。

我的记录；略

我的辨认出；能够粘住的就是磁铁的朋友。我的悖论；不一样，

我的方案；用磁铁的两端、中间分别吸回形针。我的记录；略

我的辨认出；两端磁性最强大。

我的猜想；能隔着物体吸铁。

我的方案；隔着白纸用磁铁喷回形针。我的辨认出；磁铁能够隔着物体吸铁。

我的玩法；把条形磁铁放在旋转架上或用线吊起来，让它自由旋转。我的发现；磁铁

指示南北。

我的玩法；把两块磁铁分别放到小车内，互相紧邻。我的辨认出；同极背道而驰，异

极万有引力。我的斩获；

1.（1）环形磁铁、蹄形磁铁，形状。（2）吸附，吸铁。(3)磁铁两端的磁性大。（4）

南北，两，南极，s，北极，n(5)北、南（6）a2.冰箱门，磁性围棋。

6.指南针

我想研究的问题2.指南针有什么作用？我的交流；我和同学交流，讨论。

我的辨认出；1.树叶茂盛的一面就是南2.用指南针。我的交流；我们组交流指南针。

我的发现；指南针可以辨别方向，它是用磁铁做成的。我的方法；把指南针放平。

我的辨认出；等指针暂停转动时，就能够表示南，北方向。

我的收获；1.（1）指示南北（2）司南，罗盘（3）指南针，太阳，北极星（4）同一

个（5）放平2.（1）首先要把指南针放平，等指针停止摆动时，转动底盘，是

底盘上则表示南、北的刻度线与指针重合。根据底盘上的刻度，就可以晓得各种景物

的方向了。（2