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幼儿园中班防溺

水PPT课件

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目录

防溺水安全教育溺水事故案例分析

自救与互救技能防溺水安全规则

家长与教师合作防溺水宣传与教育

防溺水安全教育

安全教育重要性

培养安全意识学习自救技能强化成人监护责任

通过教育，孩子们能够认识教授孩子们基本的自救技能，让家长和教师意识到监护人

到水边活动的潜在危险，从如漂浮、呼救等，能在紧急在预防儿童溺水中的关键作

而在日常生活中保持警惕。情况下保护自己。用，提高他们的责任感。

防溺水基本知识

教育孩子们识别不安全的水域，如无救生员的湖泊、

识别危险水域

河流和未设警示标志的水体。

向孩子们介绍溺水时可能出现的征兆，如挣扎、呼

了解溺水征兆

救、身体下沉等，以便及时发现并求救。

掌握基本自救技教授孩子们基本的自救技能，如漂浮、仰泳、使用

能救生器材等，以提高自救能力。

安全行为习惯培养

认识危险水域标志

教育孩子们识别和理解“禁止游泳”、“危

险水域”等标志，避免靠近不安全的水域。

01学习基本自救技能

通过模拟游戏和角色扮演，教授孩子们遇

到溺水情况时的基本自救方法，如漂浮、

建立安全意识02呼救等。

通过故事讲述和情景模拟，让孩子们理解

水的危险性，培养他们遇到水时的警觉性

03

和安全意识。

溺水事故案例分

析

溺水事故统计

溺水事故的季节性分布

夏季溺水事故高发，尤其是7月和8月，因为天气炎热，儿童

更倾向于在水边玩耍。

溺水事故的年龄分布

幼儿和青少年是溺水事故的高风险群体，特别是5至14岁的

儿童，由于好奇心强，自我保护意识弱。

溺水事故的地点分布

家庭游泳池、湖泊、河流和海边是溺水事故的常见地点，尤

其是没有成人监护的情况下。

溺水事故的时间分布

周末和节假日溺水事故多发，因为儿童在这些时间里更有可

能参与水上活动，且监护人的注意力可能分散。

案例分享与讨论

01020304

幼儿园安全教育缺失意外落水救援失败案社区水域安全措