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;第一课时;默读全文，思考：本课有哪些不同于其他课的地方？;《不可思议的金字塔》是一篇“非连续性文本”，文中有文字描述、数据介绍、图表说明、辅助问题等，初读可能会让人觉得内容比较零散，但认真阅读，就会发现篇章之间、语段之间、图文之间都是有一定联系的。;为什么说金字塔不可思议呢？快速浏览《不可思议的金字塔》，观察短文有什么特点。;āi;;自读这一部分，思考下面的问题：
（1）这部分介绍了胡夫金字塔的哪些信息？
（2）这部分有几个图示？分别是什么类别？
（3）将短文和批注中的问题进行对照，可以发现什么？;介绍了胡夫金字塔的大小、重量、建造年代、材料、建造工艺、神奇的数据等多项信息。;胡夫金字塔立体图;（3）将短文和批注中的问题进行对照，可以发现什么？;自读这一部分，说说这部分主要写了哪两类信息。;尼罗河的基本情况;观察结尾处的地图，结合地图、文字描述和前面所作的分类，用自己的话简要说说“建造金字塔时的古埃及”的概况。;金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。;《不可思议的金字塔》描写了金字塔的____
_______，用简要的语言介绍了___________，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对_____________________的赞叹。;这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？你对金字塔有了哪些了解？这节课我们继续探索金字塔。;自读《金字塔夕照》，说一说：短文主要写了什么内容？表达了作者怎样的感情？;yì;辨一辨;1;默读第2自然段，说一说：作者在这幅“开阔而雄浑的画卷”中看到了什么？;2;3;夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：;两篇短文在表达方式上有明显的不同，你更喜欢哪种？说说你的理由。;主题概括;《金字塔夕照》;课堂小结;课后作业
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