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2024义务教育科学新课标课程标准考试真题及答案

姓名：________成绩：________

一、单选题（每题1分，共30分）

1.2024年义务教育科学新课标强调以（）为导向，培养学生的核心素养。

A.知识传授

B.能力提升

C.素养发展

D.技能训练

答案：C

解析：新课标以素养发展为导向，旨在培养学生适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

2.科学课程要培养的核心素养，主要包括（）四个方面。

A.科学观念、科学思维、探究实践、态度责任

B.科学知识、科学方法、科学精神、科学态度

C.科学探究、科学解释、科学应用、科学创新

D.科学概念、科学推理、科学实验、科学评价

答案：A

解析：这四个方面相互关联、相互影响，共同构成了科学课程核心素养的整体。

3.科学课程内容结构以（）为统领。

A.学习主题

B.大概念

C.核心概念

D.基本概念

答案：B

解析：大概念能够将科学知识结构化，帮助学生建立起完整的知识体系。

4.小学科学课程设置（）个学段。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：B

解析：小学科学分为1-2年级、3-4年级、5-6年级三个学段。

5.初中科学课程设置（）个学段。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：A

解析：初中科学为一个整体学段。

6.科学课程评价要注重（）。

A.结果评价

B.过程评价

C.终结性评价

D.诊断性评价

答案：B

解析：过程评价能及时反馈学生学习情况，促进学生学习和发展。

7.科学课程的教学目标应基于（）来确定。

A.课程标准

B.教材内容

C.学生兴趣

D.教师经验

答案：A

解析：课程标准是教学的依据，教学目标应与之相符。

8.科学探究是科学学习的（）。

A.重要方式

B.唯一方式

C.辅助方式

D.补充方式

答案：A

解析：科学探究能让学生亲身体验科学研究过程，是重要的学习方式。

9.科学课程中，技术与工程领域的学习有助于培养学生的（）。

A.动手能力

B.创新能力

C.实践能力

D.以上都是

答案：D

解析：技术与工程领域的学习涵盖设计、制作、实践等环节，能培养多种能力。

10.下列不属于科学课程资源的是（）。

A.实验室设备

B.网络资源

C.学生的生活经验

D.教师的个人喜好

答案：D

解析：教师个人喜好不属于科学课程资源范畴。

11.科学课程教学中，教师应引导学生（）。

A.被动接受知识

B.主动探究知识

C.机械记忆知识

D.依赖教师讲解

答案：B

解析：主动探究知识符合科学课程培养学生核心素养的要求。

12.科学课程标准中的学业质量标准描述了学生在（）学习后的学业成就表现特征。

A.某一知识点

B.某一单元

C.某一学段

D.整个义务教育阶段

答案：C

解析：学业质量标准按学段描述学生学业成就表现。

13.科学课程中的态度责任要求学生具有（）。

A.创新意识

B.环保意识

C.合作意识

D.以上都是

答案：D

解析：态度责任包含创新、环保、合作等多方面意识。

14.科学课程内容的选择应体现（）。

A.时代性

B.基础性

C.实践性

D.以上都是

答案：D

解析：科学课程内容要与时俱进、涵盖基础、注重实践。

15.科学课程教学中，运用多媒体资源的目的是（）。

A.增加课堂趣味性

B.替代教师讲解

C.帮助学生更好地理解知识

D.减轻教师备课负担

答案：C

解析：多媒体资源是辅助教学，帮助学生理解知识的工具。

16.科学课程中，实验教学的主要目的是（）。

A.验证科学原理

B.培养学生实验技能

C.培养学生科学思维和探究能力

D.以上都是

答案：D

解析：实验教学具有多方面目的，包括验证原理、培养技能和思维能力等。

17.科学课程评价应关注学生的（）。

A.学习结果

B.学习过程

C.学习态度

D.以上都是

答案：D

解析：全面评价应涵盖学习结果、过程和态度等方面。

18.科学课程标准中，学习内容要求与（）相对应。

A.教学目标

B.学业质量

C.课程性质

D.课程理念

答案：A

解析：学习内容要求是为了实现教学目标而设定的。

19.科学课程的学习应与（）紧密联系。

A.生活实际

B.学术研究

C.职业发展

D.考试要求

答案：A

解析：联系生活实际能让学生更好地理解和应用科学知识。

20.科学课程中，对学生探究能力的评价不包括（）。

A.提出问题的能力

B.制定计划的能力

C.背诵知识的能力

D.表达交流的能力

答案：C

解析：探究能