专题07 平行线的拐点模型专项训练-2024-2025学年七年级数学下册常见几何模型全归纳之模型解读与提分精练（浙教版2024）（解析版）.docx

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专题07.平行线的拐点模型专项训练

本专题包含猪蹄模型（M型）与锯齿模型、铅笔头模型、牛角模型、羊角模型、蛇形模型（5字模型）等。

1．（23-24七年级下·江苏泰州·阶段练习）如图，平行于主光轴的光线和经过凹透镜的折射后，折射光线，的反向延长线交于主光轴上一点P．，，则的度数是．

【答案】

【详解】解：，，，，

由题意知：，，，

，故答案为：．

2．（2024·江苏常州·一模）如图，直线，点A在直线a上，点C在直线b上，，若，则．

【答案】46

【详解】解：过点B作射线，如图所示，

∵，∴，∵，∴，∴，

∵，∴，

∵，∴．故答案为：46．

3．（23-24七年级下·江苏苏州·阶段练习）如图，已知，记，则．

【答案】

【详解】解：如图所示：过点作．

，．，，，

．．同理：．

．

，．故答案为：．

4．（23-24七年级下·山西朔州·期末）综合与实践

数学课上，老师提出问题：如图，钉板上存在三条互相平行的直线，，，图1中弹性皮筋两端点用钉子固定在点，处，拉住皮筋中部的一点至点处固定，点在直线上，．若，求的度数．

数学思考：（1）完成老师提出的问题．

深入探究：（2）老师让同学们在图1的基础上，通过移动点的位置或添加皮筋的方式增设条件来提出新的问题．①“善思小组”提出问题：如图2，在图1的基础上，将另一根弹性皮筋的一端固定在点处，另一端用钉子固定在点处．若，求的值．

②“智慧小组”提出问题：如图3，在与的交点处用钉子固定点，在与的交点处用钉子固定点，将点移动到点处（点在直线上）．若，请直接写出的值．

【答案】（1）；（2）①，②；

【详解】（1）∵∴∴

∵∴；

（2）①∵，∴

∵∴，∴；

②∵∴，

∴

∵∴，∴

∴．

5．（23-24七年级下·河南信阳·期末）如图①，直线，点P在两平行线之间，点E在上，点F在上，连接，．

(1)若，，则的度数为________．

(2)如图②，若点，在直线与之间，，，，则的度数为________．

(3)如图③，在图①基础上，作平分，平分，若设，，则________．

如图④，若平分，平分，可得，平分，平分，可得，…，依次平分下去，则________．（用含，的式子表示）

(4)在一次综合实践活动课上，张开同学制作了一个如图⑤所示的“回旋镖”，经测量发现，，他很想知道与的数量关系，你能告诉他吗？请你写出求解过程．

【答案】(1)110(2)80(3)，(4)

【详解】（1）解：过点作，如图所示，

，．，，

，，．故答案为:110．

（2）解：过点作，过点作，如图所示，

，．，，．

，，，

．，，，

．故答案为：80．

（3）解：过点作，如图所示，

，．，，

，．

平分，平分，，．．

，，．按照上述方法可知，平分，平分，．

同理可得，．

．故答案为：，．

（4）解：过点作交于点，如图所示，，，

，，，

，，．故答案为：．

6．（23-24七年级下·北京·期中）如图，两直线、平行，则（????）．

??

A． B． C． D．

【答案】D

【详解】分别过E点,F点,G点,H点作L1,L2,L3,L4平行于AB

??

观察图形可知，图中有5组同旁内角，则故选D

7．（2024·山西·七年级统考阶段练习）小林乘车进入车库时仔细观察了车库门口的“曲臂直杆道闸”，并抽象出如图所示的模型，已知垂直于水平地面．当车牌被自动识别后，曲臂直杆道闸的段绕点缓慢向上旋转，段则一直保持水平状态上升（即与始终平行），在该过程中始终等于（???????）

??

A． B． C． D．

【答案】C

【详解】解：过点作，，

??

，，，

，，

，，，故选：C．

8．（2024下·浙江·七年级校考期中）如图，，已知，．则度．

??

【答案】90

【详解】解：如图，过点P作，

??

∵，∴，∴，，

∵，，∴，，

∴，故答案为：90．

9．（23-24七年级下·北京丰台·期末）如图1，线段，为线段上一动点（不与点，重合）．分别连接，．过点在线段的右侧作射线，使，作的角平分线．

??

(1)如图2，当与重合时，求证：；

(2)当与不重合时，直接用等式表示，，之间的数量关系．

【答案】(1)证明见解析(2)或

【详解】（1）证明：∵，，∴，∴，∵，∴，

∵是的角平分线，且与重合，∴，∴．

（2）当与不重合()时，如图：

??

∵，，∴，∴，

∵，∴，∵是的角平分线，∴，

又∵，，∴，，

∴，∴，即．

当与不重合()时，如图：

??

∵，，∴，∴，

∵，∴，∵是的角平分线，∴，

又∵，，∴，，

∴，∴，即．

综上，当与不重合时，或．

10．（23-24七年级下·北京海淀·期末）如图所示的格线彼此平行．小明在格线中作已