8.5.1 直线与直线平行（同步课件）-2024-2025学年高一数学（人教A版2019必修第二册）.pptx

人教A版2019必修第二册8.5.1直线与直线平行第八章立体几何初步

学习目标123掌握基本事实4的内容及应用了解相关定理的内容及应用，培养直观想象、逻辑推理的核心素养.通过实例，解决直线与直线平行的相关问题

复习回顾两直线的位置关系有哪些？相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点共面直线平行直线：同一平面内，没有公共点异面直线：不同在任何一个平面内，没有公共点两条没有公共点的直线是什么位置关系？什么是平行直线？abOab

新知探究2.如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行.1.在同一平面内，不相交的两条直线是平行直线.（平面内，平行直线具有传递性）追问在空间中，是否也有类似的结论？答案是肯定的！那我们该怎么在空间中体现呢？它又如何用符号语言表示？

新知探究问题1在长方体ABCD-A′B′C′D′中，DC//AB,A′B′//AB.DC与AB平行吗?ACBA′C′B′DD′连接A′D,B′C由于其是长方体，则A′D=B′C,A′B′=CD∴四边形A′B′CD为平行四边形∴A′B′//DC观察你所在的教室，你能找到类似的实例吗？AABBCC黑板边所在直线AA′和窗户框所在直线CC′都平行于墙的交线BB′,那么CC′//AA′。

概念生成经过前面的讨论我们得到一个基本事实：基本事实4平行于同一条直线的两条直线互相平行.abc符号语言：作用：它是判断空间两条直线平行的依据将空间两条直线的平行问题转化为平面两条直线的平行问题基本事实4表达的性质通常叫做平行线的传递性.

例1如图，空间四边形ABCD中，E，F，G，H分别是AB，BC，CD，DA的中点.求证：四边形EFGH是平行四边形.典例分析折叠平面四边形空间四边形问题2什么是空间四边形？

典例分析例1如图，空间四边形ABCD中，E，F，G，H分别是AB，BC，CD，DA的中点.求证：四边形EFGH是平行四边形.证明：BCAHDEGF解题思想：把所要解的立体几何问题转化为平面几何的问题——解立体几何时最主要、最常用的一种方法。

新知探究变式1如图，空间四边形ABCD中，E，F，G，H分别是AB，BC，CD，DA的中点，且AC=BD.则四边形EFGH是__________.BCAHDEGF分析：在例题1的基础上我们只需要证明平行四边形的两条邻边相等。菱形变式2如图，空间四边形ABCD中，E，F分别是AB，BC的中点，G，H分别是CD，DA的三等分点.则四边形EFGH是__________.BCAHDEGF梯形分析：证明一组对边平行，但不相等。

新知探究问题3在平面内，如果一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补.空间中这一结论是否仍然成立呢？与平面中的情况类似，当空间中两个角的两条边分别对应平行时，这两个角有如下图所示的两种位置.相等或互补追问如何证明这个结论呢?

新知探究(情形一)如图，分别在∠BAC和∠BAC的两边上截取AD=AD，AE=AE.连接AA，DD，EE，DE，DE.证明：∴△ADE≌△ADE,∴∠BAC=∠BAC.求证：如果空间中两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补.DED′E′C（情形二）显然，当AC的方向与上述情形相反时，这时候∠BAC与∠BAC互补．

概念生成由此我们就得到了以下定理：等角定理：空间中，如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补．两边方向均相同，两边方向一边相同，一边相反，则两角互补.两边都相反呢？则两角相等;或相反，

学以致用教材P1351.如图，把一张矩形纸片对折几次，然后打开，得到的折痕互相平行吗？为什么？根据基本事实4，这些折痕互相平行.2.如图，在长方体ABCD-A′B′C′D′中，与棱AA′平行的棱共有几条？分别是什么？3条，分别是BB′，CC′，DD′.

学以致用教材P1353.如图,AA′,BB′,CC′不共面,且AA′BB′,BB′CC′.求证：△ABC≌△A′B′C′.证明：∵AA′BB′，BB′CC′.AA′CC′，∴四边形ABB′A′，BCC′B′都是平行四边形.∴AB=A′B′，BC=B′C′，∴四边形ACC′A′是平行四边形.又由AA′BB′，BB′CC′可得∴AC=A′C′，∴△ABC≌△A′B′C′.

学以致用教材P1354.如图，在四面体A-BCD′中，E,F,G分别为AB,AC,AD上的点.若EF//BC,FG//CD，则△EFG和△BCD有什么关系？为什么？解：∵EF//BC，FG/