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高中自然地理过程知识教学：难点剖析与有效策略构建

一、引言

1.1研究背景

高中地理作为一门综合性学科，涵盖自然地理、人文地理等多个领域，在学生的知识体系构建和综合素质培养中占据重要地位。其中，自然地理过程知识是高中地理教学的核心内容之一，它主要研究自然地理环境中各种现象的形成、发展和变化过程，如地球的运动、大气环流、水循环、岩石圈物质循环等。这些知识不仅是学生理解自然地理环境的基础，也是培养学生科学思维和探究能力的重要载体。

然而，当前高中自然地理过程知识教学的现状却不容乐观，存在诸多问题。一方面，教学内容抽象复杂，自然地理过程涉及众多抽象概念和原理，如太阳直射点的移动、气压带风带的形成