重塑天平：教学学术理论视角下大学教师本科教学评价体系的变革与构建.docx

重塑天平：教学学术理论视角下大学教师本科教学评价体系的变革与构建

一、引言

1.1研究背景与意义

在高等教育的发展历程中，教学与科研始终是大学的两大核心职能。然而，近年来，我国大学中普遍出现了重科研轻教学的现象。这种现象的产生有着复杂的背景。在全球化和知识经济时代，科学研究成果成为衡量高校综合实力和国际声誉的重要指标，各高校为了在激烈的竞争中脱颖而出，纷纷加大对科研的投入与重视。政府的资助和扶持政策也更多地向科研项目倾斜，因为科研成果往往能带来直接的经济效益和长期的社会效益。此外，社会对高校教师的评价体系侧重于科研成果和学术影响力，教师的晋升、奖励和待遇与科研成果紧密挂钩，而教学效果则处于