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广东省中小学阅读空间建设与管理指南

前言

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视阅读工作。自20

14年以来，全民阅读连续九年被写入政府工作报告；2021年，《中华人民

共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》把深入

推进全民阅读、建设书香中国”纳入全面建设社会主义现代化国家新征程宏伟

蓝图；2022年，首届全民阅读大会召开，习近平总书记在贺信中指出，阅读是

人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立

崇高理想，涵养浩然之气。习近平总书记强调，希望孩不门养成阅读习惯，快乐

阅读，健康成长。

阅读是获取知识、增长智慧、提高素质和传承文明的重要方式。阅读空间是

阅读工作的重要基础，是学校教书育人与文化建设的必要条件，也是实现教育现

代化的关键支撑。大力推进中小学阅读空间的建设与管理工作，有利于更好服务

师生的认知拓展、兴趣培养与能力发展，有利于提升学校环境品质、打造中小学

阅读新场景，建设高品质书香校园，有利于全面落实立德树人根本任务，是深化

基础教育改革、落实中央双减政策的重要内容和有力抓手，是促进学习型社

会和书香社会建设的重要阵顺口基础工程。

广东省高度重视中小学阅读空间的规范化、现代化建设与管理。2019年6

月，《广东省全民阅读促进条例》正式施行，明确提出中小学校应当加强书香

校园文化建设，完善校园阅读设施，鼓励教师开展阅读指导，有针对性地开展教

师培训I,开设必要的阅渎课程，开展各种形式的校园阅读活动。2021年11月，

广东省政府印发《广东省教育发展十四五规划》，明确指出围绕建设粤港澳

大湾区和深圳中国特色社会主义先行示范区、打造新发展格局战略支点，推动

教育高质量发展为主题，强化中小学图书馆（室）建设，推进图书馆（室）信息

化管理。

为适应广东省教育高质量发展的要求，进一步完善中小学阅读空间建设、配

备、管理、应用、培训、评估标准规范，由教育部教育技术与资源发展中心指导，

广东省教育厅组织专家研究制定《广东省中小学阅读空间建设与管理指南》（

下简称本指南）。本指南旨在促进广东省中小学阅读空间建设与管理工作的规范

化、标准化和品质化，推进相关理念、功能、场景、技术与管理的创新，整体提

升新建、改扩建阅读空间的建设与管理质量，努力构建优质均衡、便捷高效的图

书馆（室）设施网络，创新拓展中小学校园阅读空间，进一步激发师生阅读兴趣，

努力营造书香校园的浓厚氛围，促进全民阅读。

本指南由省教育厅负责解释与修订。

在执行本指南过程中如有任何意见或建议，请将有关意见或建议寄送至广州

市环市东路461号，便修订时参考。

目录

L总贝！J

1.1指导思想

1.2适用范围

1.3名词解释

2.基本原则

2.1人为本，普惠共享

2.2统筹规划，联动建设

2.3多方参与，因校制宜

2.4数智融合，创新发展

3.发展目标

4.空间规划与设

4.1空间选址

4.2功能设置与规划指标

4.3建筑设计

4.4装修指引

4.5导视指引设计

5.空间设施设备配置

5.1阅读空间环境

5.2家具

5.3信息化阅读设施设备

5.4消毒杀菌设施设备

5.5消防安全设施设备

6.组织机制与队伍建设

6.1组织机制

6.2管理队伍

6.3志愿者队伍

7.文献信息费源建设

7.1制定文献信息资源的发展规划

7.2确保文献信息资源质量

7.3馆藏纸质资源建设

7.4