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安利(中国)日用品有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解
第一部分单选题(20题)
1、[单选题]甲乙二人分别从A、B两地同时出发,相向而行。若两人按原定速度前进,则4小时相遇;若两人各自都比原定速度多1千米/时,则3小时相遇。若两人同向而行,则甲追上乙需12小时,问甲乙二人的原速度为多少?()
A.3千米/时,2千米/时
B.3千米/时,1千米/时
C.5千米/时,1千米/时
D.4千米/时,2千米/时
【答案】:D
【解析】设甲、乙的原速度分别为x、y千米/时,A、B两地相距s千米,根据题意有(x+y)×4=s,(x+1+y+1)×3=s,得x+y=6,则两地相距s=(x+y)×4=24千米。已知甲追上乙需12小时,则(x-y)×12=24千米,得x=4,y=22。
2、[单选题]从“返乡潮”到“用工荒”,一方面从侧面反映出我国应对国际金融危机的措施及时有力,经济形势不断企稳回升向好。但另一方面,也暴露出了我国目前整体劳动力结构失衡等深层次问题。一边是“就业难”,一边却是“用工荒”;一边是企业对中高级技术人才“求贤若渴”,一边却是民工以缺乏专业技能者居多。要化解“用工荒”问题,除了提高最低工资标准之外,还需要以长远眼光建立一整套长期稳定的工资增长激励机制,同时应加大对中低劳务人员的专业培训投资,让民工在工作中得到价值的不断提升。对这段文字的主旨概括最准确的一项是:
A.阐述“用工荒”折射出的积极效应及消极影响
B.分析“用工荒”暴露出的问题及应采取的应对举措
C.指出提高农民工待遇是化解“用工荒”的关键
D.说明劳动力结构的失衡是导致“用工荒”的深层次原因
【答案】:B
【解析】文段首先指出“用工荒”反应我国应对金融危机的措施及时有力,接着指出“用工荒”体现出我国整个劳动力结果失衡的问题,并提出了具体的应对措施。AD两项错误,仅仅是对现象的分析,未提到针对性的解决方法。C项错误,“提高农民工待遇”只是应对措施之一,无法得出其是“化解‘用工荒’的关键”的结论。
3、一切善良的思想是作为燃料而存在于人心之中的。但是,只有当火焰或火种从外部、从其他人那里扔入其中时,这些燃料才会燃烧起来,或真正燃烧起来。有时,我们的火也会熄灭,但可以通过一个人的经历重新燃起。因此每个人都应感谢那些点燃其火焰的人。这段文字意在强调()
A.每个人心中都有善良的思想
B.善良的思想需要外界的激发
C.历练可以使人有善良的思想
D.人时刻都要有一颗感恩的心
【答案】:B
解析:文段首先将“善良的思想”比作“燃料”,然后用转折词“但是”说明文段主旨,强调了外界帮助的作用。故选B。考点言语理解
4、[单选题]-56,25,-2,7,4,()。
A.3
B.-12
C.-24
D.5
【答案】:D
【解析】-56-25=-3×[25-(-2)],25-(-2)=-3×(-2-7),-2-7=-3×(7-4),第(N-1)项-第N项=-3[第N项-第(N+1)项](N≥2),即所填数字为4-(7-4)/(-3)=5。
5、[单选题]学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响,只要有学习,就有迁移。下列属于学习迁移的是()。
A.小王的父亲是著名的画家,受父亲影响,他从小就对绘画产生了兴趣,后来也成为一名画家
B.某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心,于是换到一个独处的安静环境,学习效率非常高
C.小芳学会了拉二胡,自己尝试拉小提琴,结果也很快学会
D.某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降,后来通过老师的教育和同学的帮助,改掉了毛病,学习进步非常快
【答案】:C
【解析】学习迁移定义的要点是一种学习对另一种学习的影响,来自学习者已有知识经验、技能、态度等。A项错误,小王对绘画产生兴趣是“受父亲影响”,不是受自身已有技能的影响,不符合定义。BD两项错误,某大学生改变学习环境之后学习效率提高;某学生在老师和同学的帮助下提高学习成绩,都没有体现出“一种学习对另一种学习的影响”,不符合定义。C项正确,小芳很快学会拉小提琴是受已经会拉二胡的影响,符合定义。
6、下述不属于达尔文对长颈鹿进化过程的解释的是()
A、长的前肢和颈的变异通过遗传而逐代积累
B、生存斗争中颈和前肢较长的个体得以生存
C、长颈鹿的长颈和长前肢是自然选择的结果
D、长的前肢和颈是经常伸长颈和前肢的结果
【答案】:D
解析:达尔文进化学说认为凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的都是不适应环境的,这就是适者生存。在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程叫自然选择。生物的进化是自然选择决定的,在此过程中有利变异会逐渐积累,不利变异会被淘汰掉。“长的前肢和
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