第3课 “开元盛世”【课件】-2024-2025学年七年级历史下册.pptx

新课导入试看《长安三万里》通过丰富的画面，了解唐朝的繁华

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第3课“开元盛世”

学习目标1.强调人民群众在“开元盛世”形成过程中的主体作用，无论是农民的辛勤劳作，还是工匠的精湛技艺，都推动了社会的进步与发展，让学生认识到人民是历史的创造者，培养学生的唯物史观。（唯物史观）2.了解唐朝经济、开放的社会风气，并初步分析其繁盛的原因。（史料实证）3.通过讲述“开元盛世”时期的辉煌成就，激发学生的民族自豪感与文化自信心，增强学生对中华民族优秀传统文化的认同感。（家国情怀）

一.“开元盛世”1、开辟盛世的帝王——唐玄宗：唐玄宗李隆基人物扫描唐玄宗（685—762）李隆基，又称唐明皇，武则天之孙，是唐朝在位时间最长的皇帝。其生性英明果断，知晓音律，仪表雄伟俊丽。重用姚崇、宋璟等贤相，励精图治，开创了唐朝的极盛之世——开元盛世。“开元”是唐玄宗李隆基统治前期的年号，共计29年。前期：年号：“开元”（713-741）后期：年号：“天宝”（742-756）开元有“一元复始，万象更新”之意，表明唐玄宗自己励精图治，再创唐朝伟业的决心。

一.“开元盛世”2.唐玄宗治国措施唐玄宗前期稳定政局、励精图治，为再创唐朝伟业，采取了哪些治国措施？用人上政治上经济上文化上抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员重用贤能(任用姚崇、宋璟等贤臣)大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制注重文教，编修经籍姚崇宋璟隋炀帝唐太宗唐玄宗武则天设置进士科科举制创立增加科举考试科目创立殿试诗赋成为主要考试内容

3、知人善任姚崇（650-721）宋璟（663-737）人物扫描唐朝考核官员的首要标准是“四善”，即德义、清慎、公平和勤政。对不同部门的官员还有具体的考核标准。朝廷根据官员在任职期间的考核等级决定升降奖惩，尤为重视对地方官的考核。唐玄宗曾主持对县官的考核，当场就罢免了40多个不合格的县令。崇善应变，以成天下之务，璟善守文，以持天下之正。二人道不同，同归于治，此天所以佐唐使中兴也。---欧阳修《新唐书·宋璟传》“救时宰相”“有脚阳春”相关史事一.“开元盛世”

一.“开元盛世”4.唐玄宗治国效果《忆昔》（节选）杜甫忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。人口增长经济繁荣社会安定工商发达开元年间政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

分组探究依据表格对比唐太宗和唐玄宗措施，思考二者有何相似之处？唐太宗措施唐玄宗措施政治上：①进一步完善三省六部制（隋朝确立）；②制定法律，减省刑法；③增加科举考试科目，进士科逐步成为最重要的科目；④严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核；政治上：抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员经济上：发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运、改革税制经济上：关心民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产文化上：注重文教，编修图籍政治上：经济上：文化上：勤政爱民，整顿吏治发展生产，兴修水利注重文教，发展科举启示注重人才发展经济以民为本……政局稳定是前提一.“开元盛世”

二.经济的繁荣：1.背景：唐朝前期，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。2.农业的发展的具体表现：敦煌莫高窟《雨中耕作图》“唐朝从贞观到天宝用了100多年的时间，使垦田面积增加了两百多万顷。”曲辕犁示意图筒车示意图回转省力，适于精耕细作节省人力，提高效率①垦田面积逐渐扩大；②农业生产技术不断改进，发明并推广了曲辕犁、筒车等重要的生产工具；

二.经济的繁荣：曲辕犁示意图据记载，筒车“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泄水”。筒车示意图曲辕犁由11个部件组成，设计精妙，轻便灵巧，操作时课自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。曲辕犁作用：大大提高了耕作的效率和质量。耕地工具灌溉工具筒车作用：节省人力，提高效率。敦煌莫高窟第445窟《耕种图》结合材料说说曲辕犁和筒车的用途和作用分别是什么？2.农业的发展的具体表现：

二.经济的繁荣：③经济作物尤其是茶叶种植有长足发展。产量、品种都远超前朝，饮茶之风盛行。茶叶在唐朝已成为生活必需品。相关史事我国是茶叶的故乡和世界茶文化的发源地。唐朝陆羽一生嗜茶，精于茶道，著有《茶经》。《茶经》系统总结茶的种植、产地、烹饮、品鉴等，集唐中期以前茶文化之大成，是世界上第一部全面介绍茶的专著。陆羽被尊称为“茶圣”。绿茶白茶黄茶乌龙茶红茶黑茶2.农业的发展的具体表现：陆羽

二.经济的繁荣：3.手工业发展的具体表现：蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠