辽宁省沈阳市一三四中学2025届初中生物毕业考试模拟冲刺卷含解析.docVIP

辽宁省沈阳市一三四中学2025届初中生物毕业考试模拟冲刺卷含解析.doc

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辽宁省沈阳市一三四中学2025届初中生物毕业考试模拟冲刺卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

1、下列描述的生物性状中,属于相对性状的是()

A.猫的黑毛和狗的黄毛

B.鸡的玫瑰冠和单冠

C.兔的红眼球和短尾巴

D.人的体重和身高

2、同学们在上课时,一会儿看课桌上的书,一会儿看前面的黑板,一会儿又注视着老师的举止,可这些物像都能落在视网膜上,这是因为

A.瞳孔可以缩小或放大 B.晶状体的曲度可以调节

C.视网膜可以前后移动 D.眼球的前后径能随意调节

3、今年是羊年,羊属于哺乳类。哺乳类区别于鸟类的特征是()

A.体温恒定B.具有学习行为

C.用肺呼吸D.胎生、哺乳

4、下列显微镜的操作方法错误的是()

A.调节光圈大小--转动转换器

B.使物像更清晰--调节细准焦螺旋

C.使视野中看到的细胞更多--换用低倍镜

D.将视野上方的物像移到中央一一向上方移动装片

5、下图阴影部分表示图中四种植物的共同特征,下列描述正确的是

A.都有种子 B.都有果实

C.都有叶绿体 D.都有输导组织

6、下列变异中,属于可遗传变异的是()

A.缺铁引起的贫血 B.水肥充足使小麦穗大粒多

C.用转基因技术培育的高产水稻 D.经常不注意用眼卫生引起的视力下降

7、常言道:“救人一命胜造七级浮屠”,在面对突发事件需要对人施救时,口对口吹气法、胸外心脏按压心肺复苏术是常用的急救方法,当下列哪种危及情况发生后不能对急救者进行胸外心脏按压()

A.溺水 B.煤气中毒 C.触电 D.肋骨折断

8、图示为大豆种子萌发一直到成熟过程中有机物的变化曲线,下列说法不正确的是:

A.植物进行光合作用是从B点开始的

B.AB段时植物的呼吸作用大于光合作用

C.BC段植物的光合作用始终大于呼吸作用

D.BC段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用

9、如图是某小组进行实验的装置图,能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置是()

A. B.

C. D.

10、小红的父母都是双眼皮,小红双眼皮,小红弟弟单眼皮,A控制双眼皮,小红双眼皮基因AA的可能性是()

A.1/2B.1/3C.3/4D.1/4

11、菟丝子的叶片退化,细软的茎缠绕在大豆的茎上,它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料。由此可知,大豆与菟丝子之间的生物关系是()

A.互助B.寄生C.捕食D.竞争

12、下列流程图表示连续发生的一系列生理活动,其中不正确的是

A.外界声波→外耳道→鼓膜→内耳→听小骨→听觉神经→大脑

B.外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑

C.血液→肾小球→肾小囊→肾小管→收集管→尿液

D.外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

13、关于激素的说法,正确的是()

A.激素由内分泌腺产生后,通过导管释放到血液中

B.激素在血液中的含量微少,但调节效能非常显著

C.幼年时,甲状腺激素分泌不足,人会患侏儒症

D.幼年时,生长激素分泌不足,人会患呆小症

14、下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述,不正确的是

A.图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处

B.图甲中的①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的

C.图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的

D.与玉米种子相比,丁图中结构④的数量和功能都不相同

15、某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分析不正确的是()

A.该生态瓶就是一个典型生态系统

B.影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等

C.该生态瓶里能量的最终来源是光能

D.该生态瓶里可以建立一条食物链:水草→小鱼→细菌、真菌

16、我国自新中国成立初期,就开始了预防接种工作,现在婴儿刚一出生医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗,这属于

A.非特异性免疫B.增加吞噬细胞数量C.特异性免疫D.预防神经炎

17、买回家的黄瓜,如果外皮没有任何损伤,可放置较长时间,如果外皮有损伤不几天就会烂掉,其原因是()

A.外皮是保护组织,外皮损伤保护能力下降

B.外皮是上皮组织,上皮组织损伤保护能力下降

C.外皮是营养组织,外皮损伤营养流失

D.外皮是分生组织,外皮损伤新细胞无法产生

18、在下列分类等级中,生物共同特征最少的是()

A.界 B.门 C.目 D.纲

19、某生物学兴趣小组准备以蝌蚪为实验材料,探究甲状腺激素在动物发育中的作用,下列是

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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