第21课《游山西村》课件 部编版七年级语文下册.pptxVIP

1、在南宋时期有位能人，他文武双全，主张抗金，收复失地。

2、同时他又是个爱国诗人，一生写下无数忧国忧民的诗篇。

3、他一度得到皇帝的赏识，入朝做了大官后遭到排挤，诬陷，皇帝罢免了他的官职。怀着满腔的愤怒，他回到老家绍兴闲居。

4、一天，此人前往山西村拜访友人，诗兴大发，写下诗篇《游山西村》。他是谁？;游山西村;论背景;陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名爱国诗人。;诵读诗文;读准字音及节奏：;请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。;游山西村陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。;疏通诗文;题目的意思是什么?;;莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。;山重水复疑无路;山重水复疑无路，柳暗花明又一村。;萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。;箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。;从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。;从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。;合作交流

全面探究;1.首联渲染了一种什么气氛？;1.首联渲染了一种什么气氛？;2.颈联描绘了何样的风土人情？;3.尾联抒发了诗人怎样的感情？;4、如何理解颔联所蕴含的人生哲理？;绝处逢生豁然开朗;5、请概括诗人游山西村的所见所闻。;6、从诗歌诗人的所见、所感中，诗人要表达怎样的思想情感？;诗人以“游”贯穿全诗，生动地描绘了一幅彩绚丽的农村风光图，赞扬了乡民的淳朴与好客，表达了诗人对农村生活的热爱与向往。;背诵大比拼;古诗中富含哲理的名句：

1、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)

要认清事物的本质,就必须从各个角度去观察,既要客观,又要全面.

2.欲穷千里目,更上一层楼.(王之焕《登鹳雀楼》

只有站得高,才能看得远。

3、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

新事物必将取代旧事物。;莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。;5、从诗体上看，这是一首诗，全诗紧扣一个???”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。

6、一个“”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。

;再见！