高中数学课堂中概念教学模式的实践与创新研究.docxVIP

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2025-04-08 发布于上海
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高中数学课堂中概念教学模式的实践与创新研究

一、引言

1.1研究背景

高中数学作为基础教育的重要组成部分，在学生的知识体系构建和思维能力发展中起着关键作用。数学概念是数学知识的基石，是学生理解数学原理、掌握数学方法、解决数学问题的前提。正确理解和掌握数学概念，不仅有助于学生构建完整的数学知识框架，还能培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新思维能力，对学生的数学学习和未来发展具有深远影响。例如，函数概念贯穿于高中数学课程的始终，从函数的定义、性质到函数的图像、应用，几乎涉及高中数学的各个领域。学生只有深刻理解函数概念，才能真正掌握函数的相关知识，进而解决与函数有关的各种问题。又如，向量概念为解决