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年中学教师师德师风演讲稿

年中学老师师德师风演讲稿篇1

时间过得真快呀，不知不觉，我已经在成功路其次学校工作了十一年了。

我不是诗人，不能用美丽的诗句赞美我的职业;我不是学者，不能用高深的理论诠释我的价值;我不是歌手，不能用悦耳的歌喉唱歌我的岗位。我只是一名再也一般不过的的乡村老师，但是，我深深地爱着我的职业。

去年，我身怀六甲。在学前班上课时，由于外面下大雨，窗户被风刮的呼呼响。我怕刮碎了玻璃扎伤了同学，也怕雨水飘进屋里淋湿了同学的课本，就拖着笨重的身子踩上凳子去关窗户。关上窗户往下下时，一脚没踩好，差点摔下来。旁边的同学忙扶住凳子说：“老师，当心点呀!”关切的话语，像一股暖流吹进我的心里。肚子里的小家伙似乎受到了惊吓，用劲蹬了我一下。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣的。”用“神圣”两个字来形容可能有点夸张，但是我深爱着我的每一个同学。

修完产假上班了，由于工作缘由，我被支配担当六班级的语文。这对我来说是个巨大的挑战，由于自上班以来我始终都是担当的数学课，从没教过语文，而且还是全校著名的“问题生”最多的班级。我暗暗给自己打气：虽然从未涉足过语文领域，但这也是一个提高自己的机遇呀。

说起来简单做起来难呀，我的工作面临两大障碍。

障碍一：跨科障碍。

每一节课，我都要比以往付出更多的时间来备课。语文课和数学课截然不同，但是我信任只要付出就有收获。我常常请教有阅历的语文老师，由于“德高为范，博学为师”，逆流行舟，不进则退呀。我的课本上被我记得密密麻麻都是教学笔记和教学心得。有人说：“你的孩子孩子哺乳期，你也只是代两个多月的课，值得这样付出吗?”我认为既然我接受了任务我就要仔细的把它做好，哪怕是一节课我也要上出效果来，不然我怎么能对得起“老师”这个称号呢?!

障碍二：问题生障碍。

这个班的问题生许多，如曹振峰，孙亚青，黄九龙等等。其中最为突出的要数曹振峰了，上课时根本不拿课本。我对他说：“打开课本上课是对老师最起码的敬重，也是你作为同学的最起码的义务。”于是上课时他能主动拿出课原来了。但是上课时总是提一些毫无价值的问题来扰乱课堂，打断老师的讲课。十三四岁正处于青春发育期，他本人的叛逆心也很强，又很要面子。我单独找他谈了话，告知他，他不但自己铺张了美妙的时间，而且还影响了其他同学，盼望你能掌握住自己。慢慢地，他一点点的进步了。可能他的进步对其他孩子来说都是特别微不足道的，但是他的每一个进步都被我看在眼里，记在心里。坏习惯也不是一朝一夕能改掉的，究竟是个问题许多的问题生，其中也有反复的，我不断的提示他。我知道坚持到不能再坚持的时候在坚持一步就是成功!我常常对他说：“过去你获得了什么，或者失去了什么那都不重要，重要的是抛弃过去，重新开头，现在向前!”

这学期，我又接受了一个艰难的任务，任五班级两个班的数学课.以前，我始终在低班级任教，现在一下子跨到五班级，而且又是两个班，压力可想而知。从今我劳碌的工作拉开了帷幕，我知道，我需要兼顾家庭(女儿还未断奶)和工作，还要在工作中干出成果来，就要付出比别人更多的艰辛。

年中学老师师德师风演讲稿篇2

各位领导，各位评委，各位老师：

大家下午好！今日我演讲的题目是《精彩就在身边》。

各位老师，打开记忆的大门。你肯定有过许多许多的幻想。或许儿时的你幻想成为一名伟人，长大后发觉：那决不行能；于是你幻想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我肯定要做伟人的老师！最终幻想成真！

或许你有些无奈，有些失落，但是更应当感到欢乐和幸运，由于这是一份有关幻想的职业，这是一份有关怀灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，要成为深受同学欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：假如同学是花朵，我们情愿做绿叶陪衬，假如同学需要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧自己。

可是真正的教学实践中，或许你认为应当像大树一样庇护同学的时候，他会摆脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！”或许你像园丁一样预备为同学修枝剪叶的时候，他会请求：“老师，请保持我的共性，我情愿成为这样！”我们才明白，做一个抱负的老师是多么不易。这需要学问和高于学问的才智，需要修养和高于修养的人格力气，还需要方法和高于方法的力量。我们不禁有些茫然，有些紧急，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。

于是，我们盼望找到德才兼备的楷模来仿照，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发觉真正的老师，