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精神科吞食异物应急演练

一、演练目的

1、提高精神科医护人员对吞食异物突发事件的应急处理能力，保

患者能得到及时、有效的救治。

2、检验科室各岗位之间的协作配合默契程度，优化应急处置流程，

保障医疗安全。

3、增强医护人员对精神科患者特殊风险的防范意识，积累应对此类

事件的经验。

二、演练时间［具体演练时间］

三、演练地点精神科病房区域

四、参与人员

1、医护人员：精神科医生、护士若干。

2、患者角色：由医院工作人员模拟扮演吞食异物的患者。

3、辅助人员：放射科、检验科、手术室等相关科室人员。

五、演练准备

（一）物资准备

1、急救车、心电监护仪、吸氧装置、吸引器、洗胃机及相关急救药

品等。

2、模拟吞食的异物道具，如金属片、纽扣电池、塑料玩具等。

（二）人员培训

1、组织参与演练的医护人员进行精神科吞食异物应急处置流程培训，

熟悉各环节操作要点。

2、向扮演患者的人员说明演练场景及要求，保其能准模拟患者

症状及反应。

（三）场地布置

在精神科病房设置模拟事发地点，布置好病床、床头柜等设施，营造

真实场景。

六、演练流

（一）事件发现与报告

1、责任护士在病房巡视时，发现模拟患者行为异常，表现为吞咽动

作频繁、表情痛苦，且伴有恶心、呕吐等症状。

2、护士立即上前询问患者情况，患者含糊表示吞食了东西。护士迅

速通知值班医生，同时呼叫其他护士协助。

（二）初步评估与急救措施启动

1、值班医生迅速到达现场，再次询问患者吞食异物的种类、时间等

信息，并对患者生命体征进行初步评估，如测量血压、心率、呼吸等。

2、护士为患者连接心电监护仪，持续监测生命体征，同时给予吸氧、

建立静脉通路等基础急救措施。

（三）紧急检查与会诊

1、医生根据患者情况，开具紧急X线、CT等检查申请单，以定异

物位置、大小及形状。护士电话通知放射科做好检查准备，并安排护

工用平车将患者转运至放射科。

2、检查结果显示异物位于患者胃部，且形状不规则，有尖锐边角。

医生立即联系消化内科专家进行会诊，制定治疗方案。

（四）治疗实施

1、消化内科专家到达后，与精神科医生共同商讨后决定采取胃镜下

异物取出术。护士迅速通知手术室做好准备，同时为患者做好术前准

备，如禁食、禁水、签署手术知情同意书等。

2、患者被转运至手术室，手术过程顺利，成功取出异物。术后患者

生命体征平稳，被送回精神科病房继续观察。

（五）后续观察与护理

1、病房护士密切观察患者术后生命体征、意识状态及有无并发症发

生，如消化道出血、穿孔等。

2、做好患者心理护理，缓解其紧张、恐惧情绪。同时加强对患者及

家属的健康教育，告知其预防吞食异物的重要性及相关注意事项。

（六）总结汇报

1、演练结束后，参与演练的各科室人员集合，由精神科主任对本次

演练进行总结。各科室人员分别汇报在演练中的工作情况，分享经验

与不足。

2、针对演练中发现的问题，如应急响应速度、各科室协作配合、急

救操作熟练程度等方面存在的不足之处，进行分析讨论，提出改进措

施及建议。

七、演练评估

（一）设立评估小组

由医院质量管理部门、护理部及相关科室专家组成评估小组，负责对

演练全过程进行观察和评估。

（二）评估指标

1、应急响应时间：从护士发现患者吞食异物至医生到达现场的时间。

2、处置流程正性:医护人员对吞食异物患者的评估、急救措施实施、

检查安排、治疗方案制定及执行等环节是否符合规范和流程要求。

3、团队协作能力:各科室之间信息沟通是否顺畅，协作配合是否紧密,

有无出现推诿、延误等情况。

4、急救技能操作熟练度：如心电监护仪使用、静脉穿刺、吸氧、洗

胃等急救技能操作是否熟练、准。

5、患者满意度：通过模拟患者及家属的反馈，了解其对医护人员应

急处置过程中的服务态度、沟通能力等方面的满意度。

（三）评估方式

1、现场观察评估小组在演练现场观察各环节执行情况，记录相关数

据和问题。

2、问卷调查演练结束后，向模拟患者及家属发放满意度调查问卷，

了解其对演练过程的感受和评价。

3、人员访谈与参与演练的医护人员进行访谈，了解他们在演练中的

体验和对改进工作的建议。

（四）撰写评估报告

1、评估小组根据收集到的信息和数据，撰写演练评估报告。报告内