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初中历史情境教学在培养学生历史责任感的实践研究论文
摘要：本文以初中历史情境教学为研究对象，探讨其在培养学生历史责任感方面的实践效果。通过分析情境教学的特点和优势，结合具体案例，阐述情境教学在培养学生历史责任感方面的具体策略和实施方法。
关键词：初中历史；情境教学；历史责任感；实践研究
一、问题的提出
（一）1.初中历史教学中情境教学的现状分析
随着教育改革的不断深入，初中历史教学也在不断变革。情境教学作为一种新型的教学方法，逐渐被广大教师所采纳。情境教学通过创设生动、具体的教学情境，让学生在情境中感受历史、理解历史，从而提高历史教学效果。然而，在实际教学中，情境教学的运用现状并不乐观。首先，
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