《军用水壶》少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptx

23教学重难点1、知识与方法：学习、了解军用水壶的用途、造型、色彩搭配等知识，运用色彩与线描相结合创作一副富有装饰美感的军用水壶。2、过程与方法：通过写生观察的方式创作出水壶、水杯等物体的造型，点线面元素进行装饰，色彩辅助搭配；根据自己的想法进行有趣的创意联想。3、情感态度和价值观：通过新颖有趣的表现形式，更好的锻炼孩子们的造型表现力和思维发散能力。4.重点：了解军用水壶的造型特点，学会运用写生观察和点线面的表现形式进行丰富的造型表现。?5.难点：军用水壶的造型表现与点线面的运用。1适合年龄：9-10岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：8开素描纸、勾线笔、马克笔、水彩颜料五、教学目标

PART.01教学引导

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导水是生命之源，是维持军人战斗力的必需品。在战场上或训练时，战士们体内水分的流失强度非常的大，这就需要及时喝水来补充。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友们你知道吗在每名军人的记忆里，都有一个军用水壶，你有见过吗？我们一起来了解一下上世纪的军用水壶吧！

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导军用水壶顾名思义就是军人用于饮水用的水壶，主要采用铝材质作为水壶外壳，是军人作战演习时候必不可少的装备。伴随我军的成长和壮大，军用水壶也从原来粗糙的加工向精细制造工艺转变，从普通饮水水壶向可以将户外淡水直接过滤成直饮水的军用净水壶。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导在古代，?囊在很??段时间?曾是军?的主要携水装备-----囊，就是蒙古人现在也用的那个装水容器。到了近现代社会，军??壶逐渐成了各国军队的标配装备。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导我国第一代军用水壶是50式军用水壶，这款水壶的样式十分地简陋，这种水壶的优点体现在它的铝制壶身上，铝制的壶身十分轻便，而且壶身比较大，能装载不少的水，因为铝制的壶身比较软，所以经过一段时间的使用之后，瓶身就会发生变形，同时有的壶身甚至在经过长期磨损之后还会破损。其次是软木塞的质地也不是很好，木塞和水接触过一段时间之后会有一股令人厌恶的气味，这就导致壶里的水难以下咽。同时因为软木塞是独立于瓶身的存在，在使用水壶的时候，如果不小心的话就会弄丢木塞，从而导致水壶不能继续使用。最后就是这种水壶过薄，不能起到保温的作用，天气寒冷时使用就会喝到一嘴冰碴子。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导鉴于以上的这些缺点，我国决定对50式的军用水壶进行相关改造，65式水壶便应运而生。当时这款水壶和相关的其他军用装备一起分发，而且这款水壶改造得十分成功，一直使用了30多年才逐渐被淘汰。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导65式水壶根据50式水壶的缺点做了一些整改，采用了更为坚硬的材质来制造壶身，这样水壶就不会容易发生变形和磨损出漏洞。同时用酚醛树脂制作的壶塞取代了以前的软木塞，这在很大程度上降低了水壶存在异味的情况。最后为了能让士兵在寒冷天气喝上不结冰的水，在壶身外加装了一层保温套

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导如果问什么时候开始我们的军用水壶变得更加现代，那便是87式军用水壶。这款水壶为了在战士们使用的时候更加的方便，在设计时，刻意加大了水壶的壶口口径。壶身同样为铝制，但是加厚了铝制的壶身，这样就直接加强了壶身的强度，使其变得更加耐磨并且不容易变形。这也加强了壶身的抗冲击力和耐沸水的能力，壶塞由原来的酚醛树脂改为了最新的酚醛布基塑料。这种材质气味更加淡了，同时和壶口可以贴得更加紧

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导这些类型的水壶都是上个世纪响当当的军用水壶型号，每一款在当时都能够大放异彩今天我们通过欣赏军用水壶的图片素材，了解军用水壶的相关知识，掌握军用水壶的造型特点和结构组成，用图片写生的方式进行表现，运用水彩颜色进行上色，了解色彩的深浅变化，使画面色彩与线条相互融合，视觉效果强烈，充满独特的美感，一起来画一画吧！

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叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导儿童线描画的主要特点就是具有一定的写实性和较强的装饰性，与黑白装饰画有相似之处，但又有明显区别。就造型语言来说，儿童线描画以线为主，点、面为辅，而黑白装饰画是点、线、面的综合应用。我们还可以用线描的方式来装饰我们的暖水壶。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导每一个老物件背后都有一段时光的记忆，老物件见证了历史的变迁，也承载了现在老人们深刻的记忆和故事。随着岁月的变迁