高考历史一轮复习课件课题29文明的产生与早期发展.pptVIP

一个世纪。在这期间,一批闪米特游牧民即阿莫里特人侵入两河流域,在他们著名的统治者汉谟拉比的率领下,经过长期征战,建立起巴比伦帝国。……这种连续入侵的模式一直持续到近代,因为继阿莫里特人之后的入侵者还有赫梯人、亚述人、波斯人、马其顿人、罗马人、阿拉伯人和突厥人。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》【解读】材料反映了两河流域文明的发展历程:苏美尔人建立国家——被闪米特人征服——伊朗的新入侵者打败了萨尔贡一世的孙子,毁灭了阿卡德——苏美尔人国家再次出现,建立帝国——闪米特游牧民即阿莫里特人侵入两河流域,经过长期征战,建立起巴比伦帝国。在这一过程中苏美尔人创造了自己独特的文明:楔形文字的发明和使用;创立太阳历;《汉谟拉比法典》;在数学、艺术、宗教、军事等各个领域作出了贡献。把脉高考·命题前瞻【已考真题】角度一从“历史解释”角度考查雅典民主制的运行1.(2020·全国Ⅱ卷·T32)有学者认为:“在政体形式这个关键问题上,只有完全的一致,或者多数派强大到近乎全体一致的程度,即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体,才能让政治激情不至于造成流血,同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明()A.雅典民主政治 B.僭主政治C.罗马共和政体 D.寡头政治【解析】选A。雅典民主政治强调少数服从多数,通过公民大会、陶片放逐法等,充分而自如地批评“国家所有权威部门”,故A正确。僭主政治是一种通过非法手段获得政权的政体形式,僭主政治不可能是绝大多数人赞同的政体,故B错误。罗马共和政体的特点在于国家由元老院、执政官和公民大会三权分立,掌握国家实权的元老院由贵族组成,执政官从贵族中选举产生,行使最高行政权,与材料信息不符,排除C。寡头政治是少数贵族掌握政权的专制体制,不可能是绝大多数人赞同的政体,故D错误。角度二从“史料实证”角度,考查雅典民主制的特点2.(2020·全国I卷·T32)雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大,代表不同的公民阶层,负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马,通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见,在雅典城邦的司法实践中()A.职业法官拥有审判权B.负责司法解释的主体与罗马相同C.公民直接行使司法权D.公民陪审团维护所有人的法律权益【解析】选C。材料中雅典公民陪审团“代表不同的公民阶层,负责解释法律、认定事实、审理案件等”,反映出公民直接行使司法权,故选C;雅典负责司法解释的主体是代表不同阶层的陪审团成员,罗马则是专业法官和法学家,排除A、B;雅典实行的是奴隶主民主专政,陪审团代表奴隶主的利益,排除D。3.(2019·全国Ⅰ卷·T32)在古代雅典城邦,陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题,甚至包括公民大会和议事会通过的法令,并进行最终判决。这说明()A.法律服从民众意愿B.判决体现权力来源C.全体公民参与政治D.法律面前人人平等【解析】选B。古代雅典的陪审法庭由公民组成,材料反映其权力很大,是雅典城邦人民主权的体现,故B正确。材料反映的是陪审法庭的权力很大,是雅典法律至上原则的体现,A错。全体公民参与政治无法体现,故C错。“人人平等”的说法错误,D错。【加固训练】公元前453年,由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊,经过近一年的考察,认为雅典政治制度是“外观的民主、实质的独裁”。这种说法的主要理由是()A.雅典的民主是一种直接民主B.广大妇女不能参政C.向城邦纳税的外邦人无公民权D.城邦实权掌握在少数奴隶主手中【解析】选D。材料中“外观的民主,实质的独裁”揭示了雅典民主政治的实质。根据所学,享有雅典民主政治的主要是公民,而广大妇女、外邦人、奴隶无参政权。给予公民一定政治权利,主要目的是维护城邦中奴隶主阶级的利益,因此雅典民主制的实质是奴隶主阶级的民主,是少数人的民主。故答案为D。A,直接民主、间接民主是民主的形式,不代表实质,排除;B、C论述的是雅典公民的范围,是雅典民主政治特点的表现,不能体现雅典民主政治的实质,排除。角度三从“史料实证”的角度考查考生对雅典民主政治特点的认识4.(2017·全国Ⅲ卷·T32)在古代雅典,官员就职前须宣誓保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公正审判,年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务,这些宣誓旨在()A.限制权力滥用 B.防止官员腐败C.培育权利观念 D.增强责任意识【解析】选D。官员宣誓、陪审员宣誓、青年男子成人宣誓,是为了让他们更好地履行本职工作,对工作负责,并不是为了限制权力滥用,并且只宣誓也不能真正限制权力滥用,故A错误,D正确;“年满18岁的青年男子”并非都是官员,因此不能说明这些宣誓旨在防止官员腐