2025年教师资格证面试结构化模拟题：中学物理实验教学设计.docx

2025年教师资格证面试结构化模拟题：中学物理实验教学设计

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、物理实验教学设计

要求：根据给出的实验情境，设计一个符合中学物理教学要求的实验方案，包括实验目的、原理、器材、步骤、注意事项和预期结果。

1.实验目的：

（1）探究摩擦力与压力的关系。

（2）验证牛顿第三定律。

2.实验原理：

（1）摩擦力与压力的关系：摩擦力与压力成正比。

（2）牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等、方向相反。

3.实验器材：

（1）弹簧测力计、木块、砝码、细线、水平面、刻度尺。

（2）小车、斜面、弹簧测力计、砝码、细线、水平面、刻度尺。

4.实验步骤：

（1）探究摩擦力与压力的关系：

①将木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数。

②在木块上逐渐增加砝码，重复步骤①，记录每次砝码的质量和对应的弹簧测力计示数。

③分析数据，得出摩擦力与压力的关系。

（2）验证牛顿第三定律：

①将小车放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉小车，使小车做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数。

②将小车放在斜面上，用弹簧测力计沿斜面方向拉小车，使小车做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数。

③分析数据，验证牛顿第三定律。

5.注意事项：

（1）实验过程中，确保实验器材的安全使用。

（2）实验数据要准确记录，避免误差。

（3）实验过程中，注意观察实验现象，及时调整实验步骤。

6.预期结果：

（1）摩擦力与压力成正比。

（2）验证牛顿第三定律。

二、物理实验教学设计

要求：根据给出的实验情境，设计一个符合中学物理教学要求的实验方案，包括实验目的、原理、器材、步骤、注意事项和预期结果。

1.实验目的：

（1）探究电流与电压、电阻的关系。

（2）验证欧姆定律。

2.实验原理：

（1）电流与电压、电阻的关系：电流与电压成正比，与电阻成反比。

（2）欧姆定律：电流等于电压除以电阻。

3.实验器材：

（1）电源、开关、电流表、电压表、电阻箱、导线、滑动变阻器、灯泡、电容器、电感器。

（2）电路板、电源、开关、电流表、电压表、电阻箱、导线、滑动变阻器、灯泡、电容器、电感器。

4.实验步骤：

（1）探究电流与电压、电阻的关系：

①将电源、开关、电流表、电压表、电阻箱串联接入电路。

②调整电阻箱的阻值，记录电压表和电流表的示数。

③改变电源电压，重复步骤②，记录数据。

④分析数据，得出电流与电压、电阻的关系。

（2）验证欧姆定律：

①将电源、开关、电流表、电压表、电阻箱串联接入电路。

②调整电阻箱的阻值，记录电压表和电流表的示数。

③改变电阻箱的阻值，重复步骤②，记录数据。

④分析数据，验证欧姆定律。

5.注意事项：

（1）实验过程中，确保实验器材的安全使用。

（2）实验数据要准确记录，避免误差。

（3）实验过程中，注意观察实验现象，及时调整实验步骤。

6.预期结果：

（1）电流与电压、电阻的关系：电流与电压成正比，与电阻成反比。

（2）验证欧姆定律。

四、物理实验报告撰写

要求：根据以下实验内容，撰写一份完整的物理实验报告，包括实验目的、原理、器材、步骤、数据记录、结果分析、结论和注意事项。

实验内容：探究重力加速度与高度的关系

实验目的：

（1）验证重力加速度与高度的关系。

（2）了解自由落体运动的基本规律。

实验原理：

重力加速度与高度的关系可以用公式g=2h/t^2来表示，其中g为重力加速度，h为高度，t为时间。

实验器材：

（1）钢球、秒表、刻度尺、支架、计时器。

（2）自由落体实验装置。

实验步骤：

1.将钢球固定在支架上，调整高度为h1。

2.使用秒表记录钢球从高度h1自由落下的时间t1。

3.重复步骤1和2，分别记录高度h2、h3、h4时的落地时间t2、t3、t4。

4.计算不同高度下的重力加速度g1、g2、g3、g4。

数据记录：

|高度(h)|时间(t)|重力加速度(g)|

|----------|----------|----------------|

|h1|t1|g1|

|h2|t2|g2|

|h3|t3|g3|

|h4|t4|g4|

结果分析：

结论：

根据实验结果，得出重力加速度与高度的关系。

注意事项：

（1）确保实验器材的准确性。

（2）在实验过程中，注意安全操作。

（3）实验