统编版七年级语文下册《第6课老山界》同步测试卷及答案.docxVIP

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统编版七年级语文下册《第6课老山界》同步测试卷及答案

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《老山界》是一篇回忆性散文，真实、生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程，赞颂了红军英勇、坚强、乐观的精神品质。

（一）课文梳理

1.本文以为顺序安排内容的？（提示：在文章里找出表明时间、地点的词语）

2.本文记叙了，

描写了，

赞扬了

3.第二部分的内容特别多，请为第二部分分层，并概括每段作用，完成表格

段落

时间

地点

事件

目的

下午-天黑之际

山沟-山脚

天黑之际-黎明前

山脚-雷公岩

黎明-下午两点

雷公岩-山顶

两点后

下山

4.课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨写与瑶民大嫂的攀谈，作用是什么?

5.阅读“满天都是星光……不知什么时候又睡着了”一段，回答问题。

（1）“奇观”本来是指。“之”字形说明；火把与星光连接，写出；表现了老山界的，“许多”一词，既说明，又说明。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的，表现红军队伍的。

（2）“缀”字传神而又具立体感，好像，突出、，表现了作者的和的丰富情感。

（3）用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了，又暗示了。“矗立”，形象的说明。

（4）读句子“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”，完成习题。

“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻，说明；“野马奔驰”写半夜；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指；“波涛澎湃”形容。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。

（5）最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是表达作

者的心情。

（二）重点句段分析

1.“他拿出仅有的一点米，放在房间木头架成的一个灶上煮粥”表现了什么？

2.分析句中加点字“我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语用米汤贴在外面显眼的地方”这两个词有什么表达效果？

3.“半夜突然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌肤，浑身打着颤。把毯子卷的更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它和我们这样的接近哪！”这句话如何理解？