老师与学生的心理沟通.pptVIP

**（二）尊重尊重就是接纳学生的现状以及其价值观、人格和权益。第30页，共54页，星期日，2025年，2月5日**“尊重是无条件的”----罗杰斯引申：１.尊重能力不足的学生２.尊重有过错的学生３.尊重和自己意见不一致的学生４.尊重不尊重自己的学生……第31页，共54页，星期日，2025年，2月5日**（三）理解内涵：从学生的角度来体验其情感、思维把握学生的体验与其经历和人格间的联系把关切传递给他人，以感染并取得反馈第32页，共54页，星期日，2025年，2月5日**模拟情境：一个七岁小孩子，今天在学校几个同学抢他的玩具，他不给，同学就打他。回家后孩子表情痛苦，眼中流着泪。假设你是父亲或母亲，你如何向孩子传递理解的话语呢？A、拜托你不要哭了，吵死了！B、宝宝别哭了，我买更好的玩具给你！C、你再哭，我还要打你！D、你不哭，我带你去吃麦当劳！E、再哭就让警察把你来走！……第33页，共54页，星期日，2025年，2月5日**“理解力是指体验别人内心世界的能力，体会他人的内心世界，有如自己的内心世界一般。”------卡尔.罗杰斯第34页，共54页，星期日，2025年，2月5日**（四）积极情绪----