3.2.2 氧气的制取-九年级化学科粤版（2024）上册.pptxVIP

课题2氧气的制取

分解过氧化氢制取氧气PART01

1.观察过氧化氢在二氧化锰存在下的分解（1）用量筒量取4mL的过氧化氢溶液加入试管中，将带火星的木条伸进试管内，观察现象现象：带火星的木条不复燃推断：缓慢产生氧气

[目的]观察过氧化氢在二氧化锰存在下的分解（2）取少量二氧化锰装入另一试管中，将带火星的木条伸进试管内，观察现象现象：带火星的木条不复燃推断：没有产生氧气

[目的]观察过氧化氢在二氧化锰存在下的分解（3）再取少量二氧化锰于第三支试管中，再量取4mL过氧化氢溶液加入，将带火星的木条伸进试管内，观察现象现象：试管内有大量气泡产生，带火星的木条复燃推断：快速产生大量氧气

[目的]观察过氧化氢在二氧化锰存在下的分解（4）待实验（3）的试管内的液体不再放出气泡时，重新加入4mL过氧化氢溶液，再将带火星的木条伸进试管内，又有什么现象发生？现象：试管内又有大量气泡产生，带火星的木条又复燃推断：快速产生大量氧气

讨论与交流1.比较上述几个实验，过氧化氢在什么条件下更容易分解放出氧气？2.上述实验（4）可以重复多次，而且若在实验前准确称出二氧化锰的质量，实验后将二氧化锰回收、干燥、再称量，发现它的质量没有改变。根据这个事实，你对二氧化锰所起的作用有什么看法？在有二氧化锰存在的条件下，过氧化氢分解放出氧气更容易二氧化锰能促进过氧化氢分解，本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变。

2.催化剂和催化作用①催化剂：在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后没有发生变化的物质叫作催化剂。②催化作用：在化学反应中所起的作用称为催化作用。（1）概念

2.催化剂和催化作用催化剂的特点（2）催化剂的特点“一变”：改变化学反应速率（加快或减慢）“二不变”：化学反应前后催化剂本身的质量不变、化学性质不变（物理性质可能改变）

思考讨论（1）“二氧化锰是催化剂”该说法是否正确？（2）“只有二氧化锰才能催化过氧化氢分解”该说法是否正确？催化剂是针对具体的化学反应而言的，不能单独地说某种物质是催化剂，如二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，但在加热高锰酸钾的反应中就是生成物。同一个化学反应，可用不同的催化剂，如硫酸铜、氧化铜、红砖粉末等对过氧化氢的分解都有催化作用。

思考讨论（3）催化剂是否参与化学反应？催化剂一般是参与化学反应的，只是反应结束后又生成了等量的该物质。

3.验证某物质可作某反应催化剂的方法（1）称量一定质量的该物质，记录质量为m1。（2）取两套相同的实验装置装入相同质量的反应物，向其中一套装置加入该物质，比较两套装置中的反应速率。（3）从反应后的混合物中分离出该物质（过滤、洗涤、干燥），再称量质量，记录为m2。（4）再取与b相同的装置和质量相同的反应物，加入分离提纯出的该物质，观察现象。

4.分解过氧化氢制取氧气（1）试剂：过氧化氢溶液（无色液体）、二氧化锰（黑色粉末）（2）反应原理：（3）实验装置：长颈漏斗：可随时添加液体药品长颈漏斗下端浸没到液面以下：防止产生的气体从长颈漏斗口逸出

4.分解过氧化氢制取氧气（3）实验装置：可控制液体滴加的速率进而控制反应速率

4.分解过氧化氢制取氧气（4）实验步骤：①查：组装仪器，检查装置气密性。②装：向锥形瓶中加入二氧化锰固体塞好带有分液漏斗（或长颈漏斗）和导气管的双孔橡胶塞，再通过漏斗加入过氧化氢溶液③收：收集气体

1.现有甲、乙两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液，向乙中加入适量的二氧化锰，而甲中没有添加，则两份溶液产生氧气的质量与时间的关系对应正确的一项是()随堂练习BABCD???

2.用“W”形玻璃管进行微型实验，将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列有关说法错误的是()A.二氧化锰可以增加生成氧气的质量B.若a处粉末是木炭粉，能看到有白光产生C.若a处粉末是硫粉，b处产生的气体会污染空气D.用“W”形玻璃管进行实验可以节约药品随堂练习A

加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气PART02

1.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气（1）试剂：氯酸钾（白色固体）、二氧化锰（黑色粉末）（2）反应原理：（3）实验装置：

分解反应PART03

1.分解反应的概念由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫作分解反应表达式：AB→A+B一变多

2.分解反应和化合反应的区别反应类型化合反应分解反应定义形式参加反应的物质种类生成物质的种类共性由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应A+B→AB（多变一）AB→A+B