“互联网+”环境下大学生创新创业能力培养.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

“互联网+”环境下大学生创新创业能力培养

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

“互联网+”环境下大学生创新创业能力培养

摘要：在“互联网+”的大背景下，大学生创新创业能力培养成为我国高等教育的重要任务。本文首先分析了“互联网+”环境下大学生创新创业能力的内涵与特征，随后探讨了当前大学生创新创业能力培养的现状与问题，提出了基于“互联网+”的大学生创新创业能力培养策略，包括加强创新创业教育、优化创新创业环境、构建创新创业生态系统等。最后，通过实证研究验证了所提出策略的有效性，为我国高校创新创业教育提供了理论参考和实践指导。

随着信息技术的飞速发展，互联网已经深刻地改变了人们的生活方式和社会经济形态。在这个背景下，“互联网+”成为我国经济社会发展的重要战略。大学生作为国家未来的栋梁，其创新创业能力的培养对于推动我国经济转型升级、实现创新驱动发展具有重要意义。然而，当前大学生创新创业能力培养面临着诸多挑战，如教育体系不完善、实践机会不足、创新创业氛围不浓厚等。本文旨在探讨“互联网+”环境下大学生创新创业能力培养的策略，以期为我国高校创新创业教育提供有益的借鉴。

第一章“互联网+”环境下大学生创新创业能力的内涵与特征

1.1“互联网+”环境下大学生创新创业能力的内涵

(1)在“互联网+”的浪潮下，大学生创新创业能力的内涵得到了丰富和拓展。首先，这种能力不仅仅局限于传统的商业技能，还包括了网络营销、数据分析、云计算等新兴领域的技术应用。大学生需要具备在互联网环境下发现机会、整合资源、创新商业模式的能力。其次，创新创业能力的内涵还体现在对新兴产业的敏感度和对市场变化的快速适应能力上。例如，在电子商务、在线教育、共享经济等领域，大学生需要具备敏锐的市场洞察力和创新思维，以把握行业发展脉搏，推动自身创新创业项目的成功。

(2)在“互联网+”环境下，大学生创新创业能力还涉及到了团队协作和跨领域整合的能力。互联网技术的发展使得信息流动更加便捷，跨地域、跨领域的合作成为可能。大学生需要学会与不同专业背景的人合作，共同解决复杂问题，这种能力对于他们在创新创业过程中至关重要。同时，跨领域整合能力也体现在如何将互联网技术与传统行业相结合，创造新的商业模式和价值链。

(3)此外，大学生创新创业能力的内涵还包括了持续学习和自我提升的能力。在快速发展的互联网时代，知识更新换代速度加快，大学生需要具备终身学习的理念，不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的市场需求。同时，自我提升能力还体现在对自身创业项目的持续优化和创新上，包括产品迭代、市场拓展、团队建设等方面，这些都是大学生在创新创业过程中不可或缺的能力。

1.2“互联网+”环境下大学生创新创业能力的特征

(1)“互联网+”环境下，大学生创新创业能力的特征之一是高度的网络化。据《中国互联网发展统计报告》显示，截至2020年，我国网民规模已超过9亿，互联网普及率超过65%。这一背景下，大学生创新创业项目往往以互联网为平台，通过网络渠道进行市场推广和用户获取。例如，共享单车企业摩拜和ofo，通过互联网技术实现了大规模的用户增长和业务扩张。

(2)创新创业能力的另一个特征是快速迭代。在互联网时代，产品和服务更新换代速度加快，大学生创新创业项目需要不断进行迭代优化。以社交媒体为例，Facebook、Twitter等平台在成立初期就经历了多次功能迭代和用户界面优化，以适应市场和用户需求的变化。根据《中国互联网发展统计报告》，我国互联网企业平均每半年进行一次产品更新，这一数据反映了快速迭代在大学生创新创业能力中的重要性。

(3)大学生创新创业能力的第三个特征是高度融合。在“互联网+”环境下，创新创业项目往往涉及多个领域和行业，需要跨学科、跨领域的知识和技术支持。以阿里巴巴集团为例，其业务涵盖了电子商务、云计算、金融科技等多个领域，实现了跨行业、跨领域的融合发展。据《中国互联网发展统计报告》显示，我国互联网企业平均每年进行约3次跨界合作，这一数据体现了高度融合在大学生创新创业能力中的显著特征。

1.3“互联网+”对大学生创新创业能力的影响

(1)“互联网+”为大学生创新创业提供了前所未有的机遇。随着互联网技术的普及和应用，创新创业的门槛大大降低，大学生可以通过互联网平台轻松接触到全球市场，实现资源的快速整合。根据《中国互联网发展统计报告》，2019年我国互联网创业企业数量达到近500万家，同比增长20%。以拼多多为例，这家公司利用社交电商模式，迅速在短时间内积累了大量用户，实现了从零到亿的突破，成为互联网创业的成功案例。

(2)互联网为大学生创新创业提供了强大的技术支