提高班主任专业素质心得体会.docVIP

提高班主任专业素质心得体会

提高班主任专业素质心得体会

提高班主任专业素质心得体会

提高班主任专业素质心得体会

今年,我参加了班主任培训交流活动，此次培训历时两天，安排听了田丽霞、迟希新、张景浩三位专家得讲座。说实话，在没参加培训以前，您要问我班主任工作包括哪些方面，怎样做才能成为一名优秀班主任？可能会把我问懵，班主任工作嘛无非就是天天强调纪律、卫生、安全等，然后学校有啥事安排下来就组织学生认真完成就行；至于“优秀班主任”这个名字对我来说太遥远了,好像压根儿就和我不着边。但这次通过听石家庄市第４2中学田老师得《班级管理中得辩证法》、北京教育学院迟校长得《新时期班主任素养与自我定位》以及北京小学大兴分校张校长得《扬起自信得风帆》讲座后,我才发现原来优秀班主任也是人，她们所做得一切工作我们也在做，只是她们站得更高一点,看得更远一点,比我们更善于总结和反思、、、、、、忽然发现我们离“优秀班主任”这个称号也不是很遥远啊，只要用心我也能行。在回来时得客车上，我就一直在想怎样才能让自己尽快成长为一名优秀班主任呢?我有了以下一些肤浅得看法。

首先，保持积极良好得心态,笑对班主任工作。

曾有这样一个小故事，说得是“一位烤面包得师傅甲很爱这份职业，每天都开开心心地微笑着烤面包,她烤得面包松软可口,很诱人;而另一个面包师傅乙则每天抱怨这份职业如何不好,然后很不情愿得工作，结果她烤得面包又硬又难吃,没人愿意买。”这个故事说明什么问题呢,说明了对工作得态度直接影响我们工作得质量。假如我们都像面包师傅乙那样对工作成天抱怨,那么我们就只能感受到工作给我们带了痛苦。试想，我们一生要从教几十年,天天这样满腹牢骚得工作，我们还有快乐可言吗，那不等于慢性自杀。而假如我们都像面包师傅甲那样爱自己得职业,把工作看成是件愉快得事情，我们将体会到班主任工作中得很多乐趣:某个问题学生改正缺点了,学生成绩有进步了，学生由不懂事得孩子成长为一名对社会有用得人才，班集体在我们得带领下由一个纪律涣散得班级变成了一个班风正、学风浓得集体、、、、、、这时，我们是最快乐也是最幸福得,这些是任何荣誉都无法比拟得。因此，我们应保持一个积极良好得心态，笑对班主任工作，用快乐得眼光发掘出班主任工作中快乐得一面，让自己做个积极、乐观、向上得人。

其次,多学习，多充电,紧跟时代得步伐。

社会日新月异,我们得学生也是随社会天天在变化，学生是紧跟时代得步伐,也是最容易受社会环境影响得人,在这种背景下，假如我们不学习，不看书、看报,不充实自己，就会让我们跟不上时代得步伐,被我们得学生远远抛在后面。就像田丽霞老师举得那个例子一样,同样得一篇作文题(让学生想象自己来到一片果园里，树上挂满了果子,每个人只能摘一个果子,比比谁摘得果子最大)让9８级得学生和06级得学生写，结果两个级得学生思路完全不一样。98级学生都按作文得要求来写，每人只摘一个;而06级得学生就不一样了，她们是摘一个拿着走会儿看到更好得果子就想反正没人看到，于是扔了手中得果子摘个更大得。当田老师问０６级学生为什么不按作文要求写作时,学生得回答是“现在得社会谁还讲诚信啊？”本来田老师得初衷是想通过这个作文题教育学生不要早恋得，结果，时代不一样了,学生得思想随着社会发生着变化,而老师得教育方法没改变，还以老套得教育方式教育现在得孩子，显然教育效果不好。所以,我们班主任老师在课余时候应加强对教育学、心理学等知识得学习,用丰富得理论知识指导我们得实践工作。教育学生时应考虑学生得年龄特征和时代背景,用学生喜欢得方式和她们讲道理，会事半功倍。

第三,严格要求自己,处处为学生树榜样

初中得孩子虽然有点叛逆思想了,但她们还是有比较重得“向师性”,老师得一言一行都会影响她们。一个缺乏自信、意志薄弱得班主任是不会培养出一批自信、乐观、积极向上、心理阳光得学生；一个鼠目寸光得班主任是不会培养出一批有远大目标得学生；一个没爱心得、没责任感得班主任是不会培养出一批对社会有责任心、能关爱别人得学生、、、、、、因此,我们班主任应处处以身作则,做个有追求,有广泛兴趣爱好得老师。在平时得工作中，用我们高尚得人格,深厚得学养,良好得素质影响学生。

第四，培养交际能力，协调好与科任老师、家长得关系，拉拢她们帮助管理班集体

班主任只凭自己得威信和力量是不可能取得教育成功得，我们必须力争本班科任老师参与到班级管理当中；并经常和家长联系，了解学生在家得表现,时常同科任教师和家长交换意见，以便形成合力更好得教育好学生，管理好班集体。

第五,具有审美情趣,创造温馨得学习环境

好得学习环境有利于陶冶学生情操，利于学生更好得学习和生活,所以，每学期开学初都要组织学生认真地完成教室美化工作，让学生在一个温馨舒适得环境里学习,更有利于学