山东省乐陵市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库推荐.docxVIP

山东省乐陵市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库推荐.docx

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山东省乐陵市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、相传我国古代大诗人自居易每次做完诗后,都会读给一位目不识丁的老太太听。白居易这样做的目的是()。

A.检查作品的韵律是否琅琅上口

B.检查作品的内容是否通俗易懂

C.检查作品的主题是否符合大众兴趣

D.在普通大众中推广自己的作品

【答案】:B

2、从“娱乐化应用”到“价值应用”,互联网为我们的日常生活提供着实实在在的服务:中学生的“网络课堂”,大学生求职的“网申”,农民土特产的“网络推销”,都市白领热衷的网上“淘宝”……互联网的价值应用正在走近每一个人;更有专家预言“数字化生存”的诱人前景。对文意概括最准确的是()

A.互联网走进价值应用的新时代

B.互联网给予人们生活上的便利

C.互联网引导进入数字化生存

D.互联网参与人们的日常生活

【答案】:A

3、史学是一门实证的学问,凡事能证实即可。但实证的基础是史料,而实际遗留下来的史料,可能不过是原初材料的千百万分之一。古代史不用说,研究近现代史的人,常觉史料汗牛充栋,但真到了论证具体问题时,立刻产生“书到用时方恨少”之感,因此史料不足是史家始终面临的常态,然而我们不能因为史无明文,便以为实无其事。胡适曾说:“历史家需要有两种必不可少的能力:一是精密的功力,一是高远的想象力。”前者用以严格地评判史科,近于科学;后者则偏于艺术,史料空缺,________。作曲者可以于无声处表意,画家可以不着笔墨而传神,史家亦然。填入划横线部分最恰当的一句是()。

A.就靠史家的想象力来填补

B.史家穿凿附会之言比比皆是

C.只能在已知历史事实里驰骋

D.历史的真相就只能靠读者去猜测

【答案】:A

4、风雨如晦之于()相当于()之于衣锦还乡

A.风雨飘摇;告老还乡

B.风和日丽;背井离乡

C.云淡风轻;落叶归根

D.和风细雨;荣归故里

【答案】:B

5、下列三段论推理正确的是()。

A.所有物体都有重量的,所有气体都是物体,所以所有气体都是有重量的

B.无一天体是固定不变的,太阳是天体,所以太阳是固定不变的

C.罪犯是了解现场情况的,某甲了解现场情况,所以某甲是罪犯

D.四川人爱吃辣,小卫爱吃辣,所以小卫是四川人

【答案】:A

6、其实,当前老百姓不仅要提防假冒伪劣商品,各种有害食品也需要老百姓自己()、自己学会防范。

A.甄选

B.辨别

C.识别

D.分辨

【答案】:C

7、格陵兰年平均气温在0℃以下,最低可达-70℃,冰雪覆盖面积占整个岛屿的81%,这么寒冷的一个地方,实在与它绿意盎然的名字不相符(“格陵兰”意为“绿色土地”)。随着气候变暖,格陵兰的冰川逐渐融化,冰融水沿着冰川裂隙向下流动,形成深坑,就像是一口口锅,称为冰川锅穴。这些锅穴大小不一,大的可达10米宽,上百米深,一直延伸到冰川底部,甚至形成冰川洞,可能导致整个冰川崩塌。

A.如何阻止冰川日益消融的趋势

B.极地环境下动物们的生存状况

C.分析全球变暖的最主要原因

D.因纽特人的起源和生活方式

【答案】:B

8、下列句子中,“起来.”的用法与其他三句不同的是()。

A.他早上爬等芊喝了两杯牛奶

B.羚羊一听到动静就跑起来了

C.夏天六点钟,太阳就升起来了

D.鲤鱼用力跳起来越过堤坝

【答案】:B

9、车间共40人,某次技术操作考核的平均成绩为80分,其中男工平均成绩是83分,女工平均成绩为78分,该车间有女工多少人?()

A.16人

B.18人

C.20人

D.24人

【答案】:D

10、春耕前,农民向田里施用草木灰主要是为了给农作物补充()元素。

A.钾

B.氮

C.磷

D.碳

【答案】:A

11、第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十三次会议表决通过了《关于修改居民身份证法的决定》,在居民身份证登记项目中增加了()信息。

A.家庭

B.指纹

C.婚姻

D.民族

【答案】:B

12、下列没有语病的一项是()。

A.考试时要避免的,一是精神不可高度紧张:二是不可粗心大意。

B.为防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理

C.谁也不会认为优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。

D.让老百姓共享经济社会发展的成果,难到我们能否认这不是我们所追求的目标吗?

【答案】:C

13、高尚的人,从电影中()自己的心灵,()自己的情操,()的智慧。卑微的人,从电影中()享乐的醉酒,()庸俗的慰藉,()自己的品格。填在括号中最恰当的词语是()

A.陶冶升华增强吸收寻找玷污

B.熏陶丰富强化获得找寻侮辱

C.陶冶丰富增添吸饮寻找污染

D.熏陶

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